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教育心理 论家庭因素在 “90后”大学生人际关系中的影响 钟 颖 (宿迁学院 江苏 ·宿迁 223800) 中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)04—0176—02 摘 要 家庭是一个系统、特定、相对稳定的心理模式塑造的 20．5％，生活习惯 占8．4％；矛盾产生后，在如何采取解决途径 内在环境，在人的成长过程中，家庭环境对人的发展所产生 中，找朋友倾诉的占59％，主动和对方和解的占22-2％，向老 的影响极其重大，随着 “90后”大学生进入大学校园，他们的 师或家长求助的占11．6％，不予理睬的占7-2％，从这点可以 思想、行为、习惯引起了社会广泛关注。每个大学生都渴望 看出同伴在 “90后”大学生心中的重要地位。通过调查还发 获得友谊，感受友情，希望拥有 良好的人际关系。本文通过 现大一新生的人际交往问题相较于大二大三的学生更为严 问卷调查，了解 了 “90后”大学生存在的人际关系困惑，着 重，新生人际关系方面的问题主要表现在与宿舍舍友相处 重就家庭因素对大学生人际关系的影响进行探讨并给出相 和对待集体活动上。很多 “9O后”大学生人际关系失调，学习 应对策。 缺乏动力，在与人交往中缺乏交往技巧，自我意识发生偏 关键词 家庭 因素 “90后”大学生 人际关系 影响 离，产生交往恐惧。 The InfluenceofFamily Factorson ”Post-90s”Coflege 2家庭因素对 “90后”大学生人际关系的影响 Students1InterpersonalRelationship|IZhongYing 2．1家庭结构类型对 “90后”大学生人际关系的影响 AbstractInapersonsgrowth，thefamilyplaysapivotalrolein 家庭结构是家庭成员之间稳定关系的模式，包括家庭 hisdevelopment．W ith”post一90s”collegestudents’enteringcol- 成员、人 口多少、家庭规模等。从调查的情况来看，生活在不 lege，theirpsychology，behaviorandhabithaveattracted social 同家庭结构中的 “90后”大学生人际交往的能力是不同的。 attention，andeverycollegestudentwanttohaveagoodinterper- 调查中，52．3％的同学来 自于三代同堂的家庭，43．1％的同学 sonalrelationship．Throughquestionnaire，thispaperattemptsto 来 自于独生子女家庭 (只有父母和子女本人)，4．6％的学生 know about”post-90s”co~egestudents’confusionininterper- 来 自于单亲家庭。父母和家庭成员关系亲密的占68．5％，关 sonalrelationship，focusesontheinfluenceoffamilyfactorson 系一般的占30．4％，关系紧张的占1．1％。从结果分析，i代 theirinterpersonalrelationship，andproposesrelevantcounter- 同堂家庭中的孩子，孩子在与祖父母(外祖父母)、父母的相 处过程中学会如何与人相处，相处方式多样 ，交际能力较 Key wordsfamilyfactors；”post-90s”collegestudents；inteprer- 强；独生子女与父母感情较好，子女对他人的信任度高，容 sonalrelati0nship；innuence 易与人相处 ；单亲家庭的孩子由于在感情上受过创伤，因此 在与人交往中戒备心较强，比较敏感，不喜欢敞开