苏教版必修1《物质的分离和提纯》word学案.docVIP

第二单元 研究物质的实验方法 第一课时　物质的分离和提纯 【知识与技能】：初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。 【过程与方法】：初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。 【情感态度价值观】：结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 【教学重点】学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质的分离、提纯的实验操作。 【教学难点】学会结晶、萃取和分液、蒸馏等的原理和操作。 教学过程 一、物质的分离与提纯 自学质疑： 1、初中化学学过的混合物的分离方法有哪些？ 、 等。 2、萃取与分液分离原理是什么？用到哪些仪器？操作要点？（见书P19） 3．蒸馏法分离混合物的原理是什么？装置的要点（见书P20） 问题探究 1、如何对含有泥沙的粗盐进行提纯？用到哪些仪器？操作时有哪些注意事项？ 2、现有混有少量氯化钠的硝酸钾的混合物，请设实验方案提纯硝酸钾。 3、如何从溴水中提取溴？ 知识整理：比较过滤、结晶、萃取、蒸馏等分离方法的不同，并思考还有哪些分离混合物的方法 ［基础训练］ 1．析出晶体后的母液在温度不变时一定是（ ） A．饱和溶液 B．稀溶液 C．浓溶液 D．不饱和溶液 2．分离下列各组固体混合物时，适宜用溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行分离的是（ ） A．混有纯碱的CaCO3 B．碳粉和氧化铜粉 C．硝酸钾和氯化钠 D．水和醋酸 3.实验室蒸发氯化钠溶液时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯 ②固定铁圈 ③放上蒸发皿并加入溶液 ④加热搅拌 ⑤停止加热并用余热蒸干 。正确的操作顺序为（ ） A. ②③④⑤① B. ①②③④⑤ C.②③①④⑤ D. ②①③④⑤ 4.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是（ ） 不溶于水，且必须易与碘发生化学反应 B. 不溶于水，且比水更易溶解碘 C. 不溶于水，且必须比水密度大 D. 不溶于水，且必须比水密度小 6.已知丙酮通常是无色液体，不溶于水，密度小于水，沸点为550C，要从水与丙酮的混合物里将丙酮分离出来，下列方法中最合理的是（ ） A.蒸馏 B.分液 C.过滤 D.蒸发 7． 回答下列问题：在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。 8．现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关于它们回答下列问题： （1）若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。 （2）若是上述三种固体的混合物，试述怎样把它们分离开来。 精品资料，你值得拥有！