2016年湖南省新邵酿溪中学4.1《频数与频率》word学案教案3篇[www.edudown.ent].docVIP

4.1频数与频率 [八年级数学学案] 4.1.1 频数的实例 学习目标 知识与技能：了解频数的实例，认识什么是频数。 过程与方法：经历绘制图表过程，经历动手实验过程。培养学生动手操作能力和处理数据能力。 情感态度与价值观：通过实例体会到数学应用的广泛性，提高学习数学的兴趣，并在合作、交流、讨论过程中感受到数学活动中充满着探索性和创造性。 重 点：了解频数的实例，认识什么是频数 难 点：正确理解频数的概念。 学习过程： [自主学习] 新学期开学时，小明的班上选举正副班长各1人，他们共推举了5名候选人：如教材P117页票数记录表 候 选 人 票 数 李 正正正正正正下 张 正正正 刘 正正正正正正 朱 正正 赵 正正下 做一做：将选举结果填在下表中，然后回答问题： 候 选 人 李 张 刘 朱 赵 票 数 选票集中于哪几名候选人？ 得票最多和得票最少的候选人各是谁？他们的票数相差多少？ 若班上有50名同学，规定候选人的票数超过全班人数的一半时方能当选，这次选举能够产生正副班长吗？ [合作学习] 统计活动 全班举行一次统计活动：统计各小组的同学所穿的运动鞋和运动服的大小。填入P118页的表格中。 [反馈学习] 学习反思： 4.