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高校 “学困生教育帮扶研究 吴 进 (南京邮电大学 物联网学院，江苏 南京 210023) 【摘 要】随着我国高等教育从 “精英教育”向 “大众化教育”发展 ，绝大多数高校 的学生规模都达到 了万人 以上 ，招生录取的比例也越来越高。在高校庞大学生群体 中，相 当一部分 “学困生”的出现，给教 育教学质量的提升带来了许多新 问题 。做好 “学困生”的教育转化工作 已成为高校人才培养中需要关注 的一项紧迫任务 ，也是新时期高校学生工作的难点、重点。高校学生工作者必须转变思想观念 ，树立个 性化教育与管理的理念，加强责任心 、耐心 ，全力做好 “学困生”转化工作。 【关键词】高校；学困生；帮扶 ；对策 【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号]1003—6873(2013)05一O120—05 我国高等教育的规模化发展已经达到了一定 关研究 ]。上世纪 80年代以来 ，“学习困难”这个 高度，目前虽然党和国家适时提出了要从 “外延扩 名词被 国 内研究者开始逐步使用。本文研 究 的 张发展”转向 “内涵发展”的要求 ，但业已形成的高 “学 困生”是高校身体健康 ，无严重精神缺 陷，但 由 校庞大的学生规模所带来 的 “问题学生”比例偏高 于学习态度不端正、没有养成 良好 的学习习惯 ，或 的问题依然存在，“学 困生 问题”就是其中一个突 由于学习方法不 当，不能适应大学 的学习生活 ，导 出现象。 “学 困生”的存在 ，不仅直接 限制 了学生 致学习成效较低 ，知识 、能力的学习提高均不能达 自身的发展和成才，给家庭带来 巨大精神痛苦和 到教学大纲规定 的基本要求的学生，一般累计有 压力，还降低了国家高等教育的整体质量 ，给校园 两门或以上必修科 目不及格 。 及社会的稳定和谐带来隐患 。深入研究新时期高 二、高校 “学困生”现状分析 校 “学困生”的特点及教育规律，建立系统完善的 转化策略 已成为高校人才培养中需要关注的一项 1．人数多 紧迫任务，是 当前高校学生工作 的一个难 点、 根据教育部 网站公布 的统计数据研究显 重点 。 示 ，每年高校不能按期毕业 的学生 占百分之二 以上，总人数达十万以上 (见附表 1)。并且这部分 一 、 高校 “学困生”的概念 学生绝大多数原因是学业成绩达不到规定要求 ， 对于 “学困生”，世界各国有不 同的认识 ，西方 这个原因远远高于其他原因导致的不能毕业 。经 国家多数将其视为生理 、病理现象 ，相关学者主要 走访部分高校 ，请辅导员及教学秘书统计 ，得到的 在学生的心理发展水平及其适应状况等方面进行 数据显示 ，某校计算机专业 2013年应 当有 400名 了研究，一般使用 “学业不 良学生”、“发展落后生” 学生毕业，却有 5O多名学生因为学业问题延期毕 等称谓 。国内一般从教育和社会历史角度考察 ， 业 。该校近三年每学期累计两门课程及以上不及 最初多使用 “差生”、“后进生”等名称对其进行相 格学生数及 比率显示，学 困生 占在校生总数的近 [牧稿 日期]2013—08—10 百分之十 (见附表 2)。无论是部属重点大学 ，还是 [基金项 目]2013年南京邮电大学思想政治教育校级规划项 目“理 地方一般大学，尽管学校类型有较 明显的差别 ，但 工类高校优 良学风形成的对策研究”(XC213012) 无一例外的都存在着数量不等的 “学 困生”，并且 [作者简介]吴进(198O一 )，男，江苏扬州人，南京邮电大学物联 网学院讲师，硕士，主要从事大学生思想政治教育和 在全部学生中所 占的比率呈