“中国梦”与大学生理想信念相结合的实现途径.pdf

学校党建与思想教育 书记校长论坛 总第490期 “中国梦”与大学生理想信念相结合的实现途径 □ 梁 颖 摘 要：“中国梦”既是一种梦想，也是一种理想，更是一种信仰。把“中国梦”融入大学生理想信念教育要遵循学 生认知规律，结合校园生活实际，以课堂教学为主阵地开展“知梦”教育，以校园文化为支撑点开展“立梦”教育， 以社会实践为落脚点开展“践梦”教育，形成以课堂教学为依托、以校园文化为动力、以社会实践为体验的“知梦、 立梦、践梦”三位一体联动教育模式，这是“中国梦”融入大学生理想信念教育的有效途经。 关键词：中国梦；大学生；理想；途径 作者简介：梁 颖，广西大学党委书记，教授，博士生导师。（广西 南宁 530004） 基金项目：本文系 2013年广西高校“党的十八大精神研究”专项课题（广西壮族自治区级科研项目，重点课题） “中国梦与大学生理想信念教育研究”（课题编号DSBD13ZD001）的阶段性成果。 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2014）10-0004-04 习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕式上 念、丰富教学内容和强化教学队伍建设三个方面上下功 阐释了“中国梦”的深刻内涵。他指出：“实现全面建成小 夫。 康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的 1. 创新教育理念，打造“知梦”教育环境。教学理念是 奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现 教师从事教学活动的信念，教学理念正确与否将直接影响 国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦”具有深刻的科 教学活动的效果。课堂教学中的“知梦”教育，实际上是师 学内涵和鲜明的时代特征，它是理想信念教育的延伸和发 生间的梦想互动与梦想启发的过程，正确的教学理念带来 展，是对思想政治教育内容的进一步丰富和创新。实现伟 的必将是师生间梦想的有效互动与启发。创新教育理念， 大的“中国梦”，这是每一个中国人，尤其是肩负民族未来 就是要遵循教育规律，结合时代要求，倡导以人为本，为师 希望的当代大学生肩上不可推卸的历史使命。把“中国 生间梦想的互动与启发营造一个和谐的教学相长环境，让 梦”融入大学生理想信念教育之中，既是坚定大学生理想 学生“逐渐自求得之”，在“中国梦”的学习中“自奋其力，自 信念的现实需要，也是社会主义意识形态建设的内在要 致其知”，把外在要求学习的“中国梦”通过与个人梦想的 求。探索“中国梦”与大学生理想信念教育相结合的实现 有机结合，最终内化成指导自身实践的信念。 路径，是当前高校思想政治教育工作的一个重要时代课 首先，“知梦”教育要树立“以生为本”的理念，即要充 题。 分尊重和发挥学生的主体性，营造师生平等的教学环境。 一、依托课堂教学，着力开展“知梦”教育 当今社会最大特征之一就是信息通过互联网和大众传媒 “中国梦”是中华民族的共同理想，是当前大学生理想 广泛传播，教师和学生对信息的获取处于相对平等的地 信念教育的主要内容。如何让“中国梦”深入并根植于每 位，传统的教师教、学生学的教学关系发生了改变。教师 一位中华儿女的心中，实现“中国梦”教育从知识体系向信 的身份应该从原有的知识传授者和信息传播者转向与学 仰体系的转换，贵在知行统一，知是前提与基础，“知之愈 生地位平等的新知识学习者、帮助学生理解知识的引导者 深，行之愈笃”。“知梦”教育就是让大学生全面认知“中国 以及与学生共同探讨知识的合作者。教师的教学要从 梦”，初步构建起对“中国梦”的信仰，为个人梦想与民族复 “教”向“学”转变，通过“实现教学过程从信息单向流动向 兴伟大梦想的有机结合铺平认知上的道路。在现代高等 双向交流转换，从单一的授受模式向构建学习共同体转 [1] 教育中，课堂教学仍是教育教学的主要形式。