五年制高职英语教学中人文教育的现状调查与研究.pdfVIP

教学实践研究 2013年第24期珂翱l歪艰 五年制高职英语教学中人文教育的现状调查与研究 顾 永 惠 摘 要：人文教育是高等职业教育和社会发展的迫切需要 ，当前高职院校不同程度地忽视人文教育，导致学生 人文精神的缺失。因此，有必要分析人文精神培养的重要性和必要性，从师生、教学内容和评价体系等方面探讨 人文精神培养的有效途径。 关键词：高职教育；人文教育；人文精神 ；英语教学 作者简介：顾永惠，男，江苏无锡旅游商贸高等职业技术学校讲师，硕士，主要研究方向为英语学科教学。 中图分类号：G712 文献标识码 ：A 文章编号：1674—7747(2013)24—0033—03 一 、 高职院校学生人文素养的现状调查 素养的双重培养。由于近年来就业压力的不断加 2010年8月 19日《光明日报》1【】刊登了一篇有 大，家长们更倾向于关注子女将来的就业情况、在 关大学生 “对新 中国历史知多少”的调查报告，该 校学到的技能与获得的各类技能等级证书，很少 调查选取了北京 l2所高职院校的1305位学生进 甚至从来没有关注子女在校所受到了人文教育， 行 问卷调查，调查结果显示：有 6．6％的学生对新 中 这使得人文教育得不到社会和家长应有的重视。 国60年的历史不太清楚 ；65％的学生认为，是从电 同时，社会、学校、家长在教育理念上存在偏差，加 影、电视 中了解有关历史知识；86％的学生认为，有 上学校生源质量相对较低等因素，使得高职院校 必要去了解和阅读有关历史知识。笔者曾就高职 学生的人文素养普遍存在着一些问题：如，缺乏责 生人文素养状况对无锡市 12所高职院校的 350 任感 、毅力、同情心，思想认识水平低下，心理承受 位学生进行了问卷调查 ，调查结果显示 ：56．3％的 能力、自控力差，辨别是非能力弱，法律意识淡薄 ， 学生不能够完整地回答出中国古代儒家经典 “四 缺乏与人沟通合作能力，谈话交流词不达意，言不 书五经”中的五经是哪几部著作，有42％的学生不 由衷等。人文素养的缺乏直接影响其将来职业生 能够说出中国近代甲午中日战争后清政府签订的 涯的发展，且不利于学生今后的就业上 岗。高职院 不平等条约 《马关条约》；有85．3％的学生认为，学 校学生人文教育的缺失所产生的问题应该引起社 校应该开设人文教育类课程 ，有 55．7％的教师和 会各界的高度重视，提高学生人文素养不仅关乎 62．9％的学生认为，目前学校人文课程开设严重不 学生个人的未来发展 ，更关乎国家民族的未来发 足。从以上两项调查数据可以看出，当前高职院校 展。因此，我们认为，加强高职院校学生的人文教 学生的人文教育是欠缺的，直接影响了他们人文 育已迫在眉睫。 修养与 良好品格的形成 ，且在一定程度上反映出 价值观、组织纪律、传统文化和独立思考可 以 高职教育在市场经济的冲击下，面对学生的就业 说是当代高职学生应该具备的最基本的素质修养 竞争压力，片面追求高就业率 ，重专业技能训练， 与能力修养。价值观引领人未来发展方向，组织纪 轻人文精神培养 ，使学生的价值观念 、道德品质 、 律确保人能够适应各种社会变化，传统文化让人 意志人格和心理情感等没有得到应有的重视 ，从 充满人格魅力 ，独立思考是能让人敢做事、会做 而造成高职院校学生人文素养的缺失。 事、做好事的有力保证2]【。对于高职院校的毕业生 二、高职院校学生人文教育的必要性 来说，理所应当具备这些素养。另外，高职院校一 近年来 ，江苏省五年制高职的迅速发展是职 贯提倡职业道德、诚信意识以及团队精神等方面 业教育和经济发展的必然趋势，高职教育要适应 的品德教育，这种教育与人文教育形成互补关系， 市场得到更好的发展，必须强调专业技能与职业 两者相辅相成，相互促进。因此，一流的高职教育