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高中数学“法初步”的教学实验
捅要
人类己进入了21世纪,这是一个以计算机为代表的高度信息化的
时代。算法作为一个全新的课题,已经成为计算科学的重要基础,每
一个公民都必须具备信息素养,作为信息内容之一的算法进入高中数
学课程并成为必修的内容。《普通高中数学课程标准(实验)》(2003.4)
把“算法初步列入了必修课程的5个模块中(数学必修3)。算法
是数学课程中新增加的内容,在实际的教学中并没有现成的经验可以
借鉴。这给在职的高中数学教师提出了挑战,如何在课堂中实施“算
法初步”这一新的内容已成为每个高中数学教师关注的焦点。
本研究通过调查、访谈、测试、教学实验等方式来探讨算法内容
的教学方法,通过调查发现目前高中在职数学教师对算法及算法教学
的认识和准备情况不够理想,特别是边远地区高中在职教师(调查见
附录一)。具体主要存在以下一些问题:1.对算法概念以及计算机的
概念认识不够清晰;2.对新课程中的算法内容不够熟悉;3.计算机的
知识很贫乏。
为此,本文主要分为两部分,第一部分以“算法初步”的概述为
主,阐述了“算法”及“计算机算法的涵义,即“算法就是解决
一类问题的有效机械步骤。“计算机算法’’就是计算机解决问题的机
械过程。以及高中数学“算法初步的教学内容和要求;从内容、模
式和特征上分析了算法初步培养学生计算机算法的可行性。
论文的第二部分主要是“算法初步的教学实验,阐述了“算法
初步教学实验的目的和方法;以及教学实验的过程;通过对教学实
验结果的分析,我们得到高中数学“算法初步’’的教学方法以及算
法初步”教学与培养高中生计算机能力的关系;最后给出了几个有待
进一步研究的有关算法教学的问题。
关键词:算法; 计算机算法; 算法教学: 教学实验
Abstract
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