我心中的英雄 作文备课 郭加奇.doc

作 文 训 练 作文训练题目： 《我心中的英雄》 作文训练要求： 1、以“我心目中的英雄”为题。 2、立意新颖，积极乐观，能充分表达自己的独特见解。 3、选材要求新且精，鼓励多种文章样式。 4、字数不少于600字。 写 前 指 导 一、回扣课文、交流材料 这是一个名人单元。前三篇写的是邓稼先、闻一多、贝多芬，第四篇写的是群像，有福楼拜、屠格涅夫都德和左拉。文言文《孙权劝学》，写的是古代名人。他们独特的人生经历将我们带进一个全新的世界。在你的人生经历中，一定有自己所崇拜的名人激励过你，影响过你，改变过你，伴你成长。他们都是我们心目中的英雄。请同学们以小组为单位，充分讨论“在自己的成长道路上，有没有哪位英雄为自己的进步提供方向，增加动力呢？”并要明确这里的“英雄”可以是中外名人，文化大家，文学作品中的形象，甚至是当代明星。 本单元的课文在写作上有很多地方值得借鉴。比如《邓稼先》中从传统文化的角度入手，运用对比手法和饱含感情的语言；《闻一多先生的说和做》中根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简的选材方法和夹叙夹议的写法；《贝多芬》中从远到近、由上至下、秩序井然的肖像描写手法；《福楼拜家的星期天》中用肖像、动作、语言刻画人物的方法和舞台剧似的结构。 二、指导学生编写作文提纲、组织材料 在这“我心中的英雄”就是我们的偶像，就是我们进步的参照物，以他们的经历鼓励我们，使我们的生活涂满灿若春花的色彩。生活中哪怕有再大的风雨，只要我们心中有永不褪色的偶像，那么,我们的头顶将是一片灿烂的天空! 写作时应首先要选好材料，从名人事迹和语录中选取最能为主题服务的典型材料。其次要谋好全局，以自己“崇敬”的感受为线索，把自己的独特体验穿插到对“英雄”的讲述或刻画中。最后是炼好语言，表达方式上应叙议为主，辅以抒情，并注意思辩性与情感性的结合，做到有情有据有理。 三、指导学生口述构思 1如何引出心目中的英雄。 2 叙写英雄的典型形象和光辉品质。 3 结合自身谈谈自身感想。 四、评议指导 注意几点： 1.审题求准，本题命题意图就是考察我们对古今中外名人的了解和认识，而其中重点要写出他们的魅力对我们成长过程的教育和影响。 ? ??2.选材求精，古今中外的名人在思想、学识、人格、作品及其他的成就方面可谓是博大精深，但要写出有深度的内容就必须选择自己熟悉的人来写，选择那些打动自己心灵的东西来写，从小处着手，以小见大，于细微处见精神，体现名人的魅力? ??3.体裁求新，人靠衣裳马靠鞍，文章亦然为了在相同的事情材料上写得有新意，创新体裁是一种有效的途径，我们可以写成日记体式、小标题式(镜头式)、剧本式等等，当然，选择哪一种体裁一定要根据自己的特长。 五、板书设计 作 文 批 改 批改时间 一、较好的作文 公铭 李冰玉 秦迪 崔晓晨 禹化佩 较差的作文 刘允健 陈宇 李正 秦成航 二、作文语言