高中化学学业水平考试与课程标准的一致性分析.pdfVIP

2015年第17期 化学 教 育(http：／／www．hxjy．org) 高中化学学业水平考试与课程标准的一致性分析+ 刘学文m 韩庆奎1 郭 敏1 张雨强2 (1．曲阜师范大学化学与化工学院；2．曲阜师范大学教师教育学院山东曲阜273165) 中必修部分与课程标准的一致性进行研究，得出2者之间不存在统计学意义上显著的一致性。通过 柱形图，从认知水平和内容主题2个维度分析影响试题与课程标准一致性的因素。最后对一致性研 究方法和分析结果进行了简单的讨论和反思。 关键词SEC分析模式学业水平考试 课程标准 一致性 DOI：10．13884／j．1003—3807hxjy．2013120015 新课程改革以来，《普通高中化学课程标准 咒：二维矩阵的单元格总数； (实验)》(以下简称“课程标准”)已实施十多年， X，：二维矩阵X的第i个单元格的数值； 教育改革落实如何?《基础教育课程改革纲要(试 K：二维矩阵y的第i个单元格的数值； 行)》明确指出，国家课程标准是教材编写、教学、 P：04P≤1，P值越大，一致性越好，反之 评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的 则差异性越大。 基础[1]。作为教育改革“风向标”的考试评价是否 2研究过程 基于了国家课程标准呢?本研究以量化研究为主， 2．1分类与编码 质性研究为辅，对高中化学学业水平考试试题与课 2．1．1内容主题和认知水平的分类 程标准的一致性进行研究，以期为全面推进教育改 在构建二维矩阵之前首先对内容主题和认知水 革背景下考试评价工作提供依据和参考。 平进行划分。对于内容主题的划分，根据课程标 1研究对象和研究工具 准，必修部分由“化学1”和“化学2”构成，分 1．1研究对象 别包含3个内容主题，即必修部分共6个内容主 以某省2010、2011、2012年的高中化学学业 题，如表1所示[4]。 水平考试试题中必修部分(试卷中“第1卷和第Ⅱ 表1课程标准必修部分内容主题的划分 卷”)为研究样本，研究其与课程标准的一致性指 Table1 Contentof sectionofcurriculmnstandard compulsory topics 数。第1卷和第Ⅱ卷对应课程标准中的必修部分， 类别 内容主题 为必做题，具有较高的研究意义与可行性。 主题1认识化学科学 1．2研究工具 化学1 主题2化学实验基础 采用安德鲁·波特和约翰·史密森等开发的 必 主题3常见无机物及其应用 修 the of EnactedCurriculumModel) SEC(Survey 部 主题1物质结构基础