高中地理 第一章第三节人口的合理容量课件 新人教版必修2.pptVIP

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  • 2015-10-14 发布于贵州
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高中地理 第一章第三节人口的合理容量课件 新人教版必修2.ppt

高中地理 第一章第三节人口的合理容量课件 新人教版必修2

“人口爆炸” ,是社会学家用来描叙20世纪出现的世界人口急剧增长情况的词汇,它十分形象地反映出近100多年来世界人口猛增的现象。 思考:这种增长方式能长时期持续下去吗?为什么?请小组讨论并谈谈自己的观点. [情境创设] 有一片草原,放养着一定数量的牛羊,有一户人家在此幸福地生活。迁来了一户人家,也带来了一批牛羊,当然也可以一起幸福的生活,但迁来的人口越来越多,而土地不能够养活更多的牛羊,所以人们的生活质量开始下降,但仍然可以维持生活,但不能够保证人民的生活水平,由此人越来越多,这片草原所能够维持最低生活质量水平的最大人口数量,即为其环境承载力。 上海市 1、土地资源可供约6038万人居住 2、水资源可以供养的人口数为约14.8亿人 3、上海市可供养的人口数为约6038万人。 北京市 1、土地资源可供约6036万人居住 2、水资源可以供养的人口数为约1551万人 3、北京市可供养的人口数为约1551万人。 湖南省 1、耕地资源可供养的人口数为约7595万人 2、水资源可以供养的人口数为约3.5亿人 3、湖南省可供养的人口数为约7595万人。 想一想:资源贫乏的国家的环境容量一定小吗?请举例分析 如日本国土狭窄,资源贫乏,但日本立足与本国的先进的科学技术,充分利用岛国多优良港湾的有利条件,发展海洋运输,克服本国矿产资源贫乏和市场有限等弱点,经济非常发达,环境人口容量也很大。 [情

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