“众创”时代的创业教育机遇、困境及破解-.pdfVIP

第27 卷 第7 期 山西高等学校社会科学学报 Vol.27 No.7 (2015年7 月)　 　 　 SOCIAL SCIENCESJOURNAL OF UNIVERSITIES IN SHANXI　 　 　 (Jul. 2015) ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ “众创”时代的创业教育机遇、困境及破解∗ 荆彦丽,何云峰 (山西农业大学,山西　 太谷　 030801) [摘　 要] 发展创业教育是时代发展的必然选择,高校作为人才培养基地,有着天然的优势,理应承担起时代 赋予的使命,培养符合时代需求的复合型人才。 然而,我国高校的创业工作仍然存在着诸多问题,羁绊了创业教育 的发展,因此构建政府、学校、社会、学生四层面的立体交互式创业模式,是“大众创业,万众创新”背景下,助推高校 创业取得新突破的有益探索。 [关键词] “众创”时代;高校;创业教育;机遇;困境;破解出路 [DOI] 10.16396/ j.cnki.sxgxskxb.2015.07.016 [中图分类号] G649.2　 [文献标识码]A　 [文章编号] 1008-6285(2015)07-0069-04 　 　 2014 年9 月的达沃斯论坛上,李克强总理“掀 势 起大众创业、草根创业新浪潮”的观点,使原本就火 现阶段,以产品制造智能化、生产方式定制化、 热的创业势头继续升温。 2015 年新年伊始,国务院 产业边界模糊化、要素支撑知识化为特征的新一轮 常务会议确定了支持发展“众创空间”的政策措施。 科技革命和产业变革已经到来,各领域不断取得新 在此后的一系列国际国内会议中,总理又多次提出 的突破,催动着人类向着智能生产、绿色生活的方向 要鼓励“大众创业、万众创新”,并在2015 年政府工 迁徙,全球技术要素和市场要素配置方式发生了足 作报告中首次提出了“创客”一词。 可以说,创新创 以改变经济社会发展进程的革命性变化,创业水平 业已经被提到了国家战略的高度,而且相比于其他 和创新成果正是这场变革的重要推动力,很多国家 战略和基本国策,创业兴国战略公共投入少,副作用 更是把大学作为了国家创新体系的重要组成部分。 少,是明智之选。 因此,近年国家越来越把创新创业 高校理应肩负起振兴国家的重要使命,为经济建设 人才培养列为高等教育工作的重中之重,许多高校 培养大批勇于担当、具有开拓精神和创业能力的高 也卓有成效地开展了创新创业教育的探索与实践。 级人才。 然而我国大学毕业生创业比例却远低于发达国家, (二)倡导创业教育,是实现中华民族复兴的出 这在一个侧面也说明了我国高等教育还没有适应 路 “众创”时代的要求。 我国现阶段正面临着经济增速放缓,下行压力 高校拥有相对完善的硬件设施,具有科技资源 加大的困难,要跨越中等收入陷阱,使经济在较长时 优势,大学生是最具创新创业潜力的群体之一,他们 年龄小、有激情、思路活,还有老师的辅导与学校的 期内维持中高速增长,必须推动发展向中高端水平 支持,具有实现创新创业的天然优势。 国际趋势也 迈进,依靠创新驱动发展。 从历史经验来看,每次产 表明,高校作为培养高素质、高技能、应用型人才的 业革命将对国家竞争力和世界经济政治格局产生深 基地,人才