江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习 从杂交育种到基因工程教学案（无答案） 新人教版.docVIP

张甸中学高三生物一轮复习教学案（26） 课题：从杂交育种到基因工程 【考试说明】 生物变异在育种上的应用 C 简述杂交育种的概念。 举例说明杂交育种方法的优点和不足。 举例说出诱变育种在生产中的应用。 讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 基因工程及其应用 B 简述基因工程的基本原理。 举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。 关注转基因生物和转基因食品的安全性。 考点一：生物变异在育种上的应用 一、杂交育种 1、概念：______________________________________________________。 2、育种过程：（以两对相对性状为例）将两个亲本________，得到F1再多次_________，逐代________，直到得到性状不再发生分离的理想纯种。 二、诱变育种 1、概念：_______________________________________________________。 2、目的：这种方法可以提高________，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。 如“_______”大豆品种，青霉素高产菌株等。 三、单倍体育种： 1、原因：未经受精作用的生殖细胞单独发育而成。 2、特点：弱小，基因成单存在，高度不育。但可利用进行育种。 3、方法：用花药离体培养获得单倍体；用秋水仙素处理单倍体，使其染色体加倍。 4、优点：明显地缩短育种的年限。（常规的杂交育种方法要6～8年才能获得一纯合品种。而单倍体育种一般只1～2年即可获得一纯合品种。） 例如：用基因型为ＡａＢｂ的水稻培育双显性品种： ＡａＢｂ 花粉类型：　 ＡＢ　　　Ａｂ　　　ａＢ　　　ａｂ 　　　　　　　　　　　　　 经离体培养后? 单倍体类型： ＡＢ　　　Ａｂ　　　ａＢ　　　ａｂ　　　　　　　　　　　　　 用秋水仙素处理纯合的二倍体：ＡＡＢＢ　ＡＡｂｂ　ａａＢＢ　ａａｂｂ 四、多倍体育种： 1、原因：细胞分裂过程中，由于外界条件影响，细胞分裂受阻，但染色体已复制，故细胞内的染色体加倍。 2、特点：形态上加大（如茎杆、气孔、花粉粒、花朵、果实、种子等增大）、物质含量增高（蛋白质、糖、脂肪含量增高），但发育延迟，结实率降低。 3、方法：用低温诱导或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 3、应用：培育新品种。例如：培养三倍体无籽西瓜。 五、杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较： 杂交育种 人工诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 原理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 方法 杂交→自交→选优→自交→优良品种 辐射诱变、激光诱变、化学诱变。 花药离体培养，然后再秋水仙素处理，染色体加倍。 秋水仙素处理萌发种子、幼苗。 优点 使不同个体的优良性状集中到一个个体上 可以提高变异频率，或出现新性状，加速育种进程。 明显缩短育种年限 器官大，提高产量和营养成分。 缺点 时间长，须及时发现优良性状。 有利变异少，须大量处理实验材料，具有不确定性。 技术复杂一些，须与杂交育种配合。 适用于植物，在动物方面难于开展。 考点二：基因工程及其应用 1、基因工程的概念： 基因工程就是按照___________，把一种生物的某种基因提取出来，并加以___________，然后放到另一种生物的细胞里，___________地改造生物的________________。 2、基因工程最基本的工具：_________________、_________________、__________________。 （1）基因的“剪刀”是指___________。能识别_____核苷酸序列，并在特定切点上切割DNA分子。 大肠杆菌中的一种叫EcoRI的限制酶，能够专一识别_____________的序列，并在G和A之间将这段序列切开。 （2）基因的“针线”即____________，可以“缝合”__________和_________交替连接而构成的DNA骨架上的缺口。 （3）基因工程中，目前常用的运载体有________、________和______________等。 （4）质粒存在于许多细菌及酵母菌等生物中，其本质是细胞拟核或细胞核外的，能够________的很小的___________________分子。 3、基因工程的操作步骤：__________________、目的基因与___________结合、将目的基因导入_________________、目的基因的________和________。 4、基因工程的应用 （1）作物育种：利用基因工程的方法，获得高产、稳产和具有优良品质的农