2015-2016九年级数学上册 第21章 第4课时 解一元二次方程——公式法导学案 （新版）新人教版.docVIP

第4课时 解一元二次方程-公式法 一、学习目标 理解一元二次方程求根公式的推导过程； 掌握公式结构，知道使用公式前先将方程化为一般形式，通过判别式判断根的情况； 学会利用求根公式解简单数字系数的一元二次方程． 二、知识回顾 1． 配方法：通过配方，先把方程的左边配成一个含有未知数的完全平方式，右边是一个非负数，然后运用直接开平方法求解，这种解一元二次方程的方法叫做配方法． 配方法解一元二次方程的一般步骤 （1）移常数项到方程右边 （2）化二次项系数为； 两边同时加上一次项系数一半的平方 （4）化方程左边为完全平方式； （5）若方程右边为非负数，则利用直接开平方法解得方程的根． 2． 解 二次项系数化为1，得 配方，得 即：， 因为所以 当； 当 三、新知讲解 叫做一元二次方程表示它即． 一元二次方程根的情况与判别式的关系 方程有两个不相等的实数根 （2）方程有两个相等的实数根 （3）方程实数根． 公式法解一元二次方程 时它的两个根分别是 ， 这里叫做一元二次方程的求根公式利用它解一元二次方程的方法叫做公式法． 公式法解一元二次方程的一般步骤 确定ab，c的值 求出的值并判断方程根的情况 当时方程有两个不相等的实数根 当时方程有两个相等的实数根 当时方程实数根． 时，将a，b，c和的值代入公式． 四、典例探究 1． 【例1】（2015?重庆）已知一元二次方程2x2﹣5x+3=0，则该方程根的情况是（　　） A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根 两个根都是自然数 D．无实数根 总结： 求判别式时应该先将方程化为一般形式正确找出ab，c的值 根的判别式与一元二次方程根的情况的关系如下：当时方程有两个不相等的实数根当时方程有两个相等的实数根当时方程实数根． 练1．（2015?铜仁市）已知关于x的一元二次方程3x2+4x﹣5=0，下列说法不正确的是（　　） A．方程有两个相等的实数根 B．方程有两个不相等的实数根 C．没有实数根D．无法确定 练2．（2015?泰州）已知：关于x的方程x2+2mx+m2﹣1=0 （1）不解方程，判别方程根的情况； （2）若方程有一个根为3，求m的值． 2． 【例2】（2015?温州）若关于x的一元二次方程4x2﹣4x+c=0有两个相等实数根，则c的值是（　　） A．﹣1 B．1 C．﹣4 D．4 总结： 先计算判别式 再根据方程根的情况列出等式或不等式求解 若二次项系数出现了字母，应注意“二次项系数不为0”． 练3．2+2x+1=0有实数根，则m的取值范围是（　　） A．m≤3B．m＜3C．m＜3且m≠2D．m≤3且m≠2 3． 【例3】用公式法解下列方程： （1）x2+2x﹣2=0； （2）y2﹣3y+1=0； （3）x2+3=2x． 总结： 省去了配方的过程而直接利用了配方的结论 运用公式法要注意两个前提 （1）先将一元二次方程化为一般形式，即确定a，b，c的值； （2）必须保证b2-4ac≥0． 练4．（2014?锦江区模拟）解方程：x（x﹣2）=3x+1． 练5．当x是何值时，3x2+4x﹣8的值和2x2﹣1的值相等？ 五、课后小测 一、选择题 1．（2015?云南）下列一元二次方程中，没有实数根的是（　　） A．4x2﹣5x+2=0 B．x2﹣6x+9=0 C．5x2﹣4x﹣1=0 D．3x2﹣4x+1=0 2．（2015?贵港）若关于x的一元二次方程（a﹣1）x2﹣2x+2=0有实数根，则整数a的最大值为（　　） A．﹣1 B．0 C．1 D．2 3．（2015?烟台）等腰直角三角形边长分别为a，b，2，且a，b是关于x的一元二次方程x2﹣6x+n﹣1=0的两根，则n的值为（　　） A．9 B．10 C．9或10 D．8或10 4．（2015?株洲）有两个一元二次方程M：ax2+bx+c=0；N：cx2+bx+a=0，其中a?c≠0，a≠c．下列四个结论中，错误的是（　　） A．如果方程M有两个相等的实数根，那么方程N也有两个相等的实数根 B．如果方程M的两根符号相同，那么方程N的两根符号也相同 C．如果5是方程M的一个根，那么是方程N的一个根 D．如果方程M和方程N有一个相同的根，那么这个根必是x=1 5．（2013?日照）已知一元二次方程x2﹣x﹣3=0的较小根为x1，则下面对x1的估计正确的是（　　） A．﹣2＜x1＜﹣1 B．﹣3＜x1＜﹣2 C．2＜x1＜3 D．﹣1＜x1＜0 二填空题 6．（2011秋?册亨县校级月考）用公式法解方程2x2﹣7x+1=0，其中b2﹣4ac=　　，x1=　　，x2=　　． 三解答题 7．（2014秋?通山县期中）用公