高中化学学习品质问卷编制及其区域性常模建立.pdf

论文题目：高中化学学习品质问卷编制及区域性常模建立 学科专业：课程与教学论 学位申请人：徐燕 指导老师：秦浩正副教授 中文摘要 随着社会快速发展对人才高要求的趋势，在素质教育大背景下的当今 教育对提高学生的学习品质显得十分重要，尤其是具体学科的学习品质。 作为学习品质的一种具体，学科学习品质对把握学习者的具体学习状况和 改善学习有着十分重要的意义。只有真正把握学习者某学科的学习状况， 才可以使他们在该学科上得到更好地发展，从而提升基础教育的教学质量。 本研究将以探讨高中生化学学习品质发展水平，建立松江区高中生化 学学习品质常模为目的，通过对已有文献研究和问卷调查进行分析，决定 从学习动机、智能水平和学习风格三方面着手，编制了高中化学学习品质 量表。本研究采用了分层抽样和随机抽样相结合的方法对上海市松江区5 所高中高一、高二年级共566名高中生进行了正式测量。整理所收集的有 效数据资料后，使用统计软件SPSSl6．0对问卷进行了信度、效度分析，探 讨了高中生化学学习品质各维度的发展特点，并且利用这566名被试的测 量结果，建立了松江区高中化学学习品质常模。 本研究的结论主要有以下几点： 1．经过统计分析，修订后的高中化学学习品质问卷具有较好的信度和 效度，