信息技术与教育--工具软件.ppt

概念图 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 小结: 掌握一定数量、一定功能覆盖面的工具软件是开展信息技术教育应用的基础。 图形、图象、音频、视频等素材类处理等软件是基础性软件。而符合学科需要的软件更是推进信息技术与课程整合的落脚点。 思维导图类软件是认知类工具，应该在教学活动中广泛使用。 幻灯片放映结束 ！ 请您提出宝贵意见！ O(∩_∩)O谢谢各位！！！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 几何画板支持新教学方式 把数学实验引入了数学,支持学生探索 建立数理模型 增强学生创新意识 培养思维能力 图5 几何画板在教育中应用的方式 演示工具 交流工具 认知工具 探索工具 评价和反馈工具 数据建模工具 培养学生的直觉思维、形象思维、辩证思维、创新意识和实践能力 GoogleEarth 免费的3D地球地图，其图片是从卫星图像、航拍和GIS系统中获取的 提供了增强的基于全球视角的观看特性 仿真物理实验室 认知工具 支持和扩充使用者思维过程的设备（Derry，1990）。 帮助学习者发展批判性思维、创造性思维和综合思维能力的软件系统（Jonassen， 1996） 概念图和思维导图：促进学习和思考的有