云南省曲靖市麒麟高中高中历史 3-2《新文化运动》学案 人民版必修3.docVIP

新文化运动 课标要求 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响 目标分解 1. 掌握新文化运动的背景、兴起的标志以及概况 2. 理解掌握新文化运动的主要内容以及宣传的过程 3. 分析理解新文化运动的主要影响以及局限性 中华民国的有名无实促使中国的知识分子不断反思，以陈独秀（上图）、胡适等为首的先进知识分子举起了新文化的大旗，揭开了一场规模空前的新文化运动的序幕。 新文化运动是在怎样的背景下兴起的？主要内容有哪些？后来又有何发展？新文化运动的性质是什么？有何作用？又有何不足？ 本课上承近代前期资产阶级民主思潮之势，下启近现代马列主义在中国传播、发展之端，是近现代史上一场伟大的思想文化运动。对这段历史，除要求掌握基本史实和概念之外，更应站在社会、人文角度，引导学生深刻认识其特有的社会背景和伟大功绩，注重理性分析，进行深入思考。 教师在教学中应注重移情式教学的方法，选取相关的电影和文学作品让学生欣赏，使他们有身临其境的感觉，然后再让学生说出他们的切身体会，最后给予适当的评价。 教师在教学中，可以通过让学生自主或合作的学习方式达到学习、教学的目的。首先让学生考虑新文化运动“是什么”，通过阅读教材，了解新文化运动的主要内容，然后让学生可以利用图表形成知识网络，形成新文化运动的概念。其次，让学生自己提出“为什么是”新文化运动的问题。通过教师帮助和学生自己阅读和收集历史资料，加深