新职业生涯规划与自我管理 教学课件 史志洪 等_第一章 中职生大有可为 第二节 树立正确就业观念，拓展生存发展模式.pptVIP

* * 《职业生涯规划与自我管理》是人生中最有效的算式， 是一把通向梦想的梯子， 也许艰辛， 但它却是通往光明的最短的旅途…… 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 【导入新课】 [案例分析]向上走，向下走 小李和小刘是某县职教中心机电专业的同学，来自一个小镇。毕业后，省会一家知名大企业吸引了两人，但这家企业没有适合机电专业的岗位。小李托关系进入这家企业，并庆幸自己有了衣食无忧的前程。小刘决心学以致用，进了家乡的一家小工厂，收入小但专业对口，能用自己的才能为家乡出一份力。三年后，凭自己过硬的技术、踏实肯干的工作态度和良好的人际关系，小刘被提拔为车间主任。两人相遇，小李西装革履，小刘身着工作服。小李拍拍小刘的肩膀说：“向上走，在大城市舒服一点，向下走，在小庙里太苦喽！” 又过了几年，没有特长的小李终于被大企业栽员。他拿着招聘简章到一家公司登门求职，与小刘不期而遇。原来小刘所在的小工厂扩大规模、改制公司、广招人才，小刘任公司总经理。小刘握着小李的手说：“来吧，公司需要学机电专业的人。” 第二节 树立正确就业观念，拓展生存发展模式 思考：（1）小李为什么会被企业栽员，而小刘却能升任公司的总经理？（2）从小李和小刘的故事中，你得到什么启发？ 小李和小刘的故事说明我们每一个学生要想取得事业的成功，除了要具备勤奋学习和刻苦钻研的精神，更重要的是要求我们树立正确的就业观，掌握生生存发展的模式。同时，我们中职生由于年龄、知识、经验、社会、家庭等多方面的影响，还没有全面建立正确的职业观，往往引发自身在就业过程中表现出这样或那样的心理问题，不同程度地影响着我们中职生的就业。 一、中职毕业生顺利就业要避开的心理冲突 思考：中职生在就业的过程中，存在哪些心理矛盾和冲突？ 1．自身理想与社会现实的矛盾。 2．自我认知与实现自我价值的矛盾。 3．适应能力与社会角色之间的矛盾。 我们如何才能克服这些矛盾和冲突呢？ 同时，我们每一位同学在求职过程中，必须克服一些心理误区。如：好高骛远心理、怀才不遇心理、自卑依赖心理、盲目从众心理、朝三暮四心理和恐惧羞怯心理。 [材料分析] 材料一： 2009年16岁以上人口增长达到高峰，劳动力资源增量有1700多万人。从供应情况看：预计全年需要安排就业总量约2500万人。从需求情况看：预计全年城镇可新增就业人员约1100万人。劳动力供过于求将达到1400万人，比2008年增加100万人。 材料二：“高级技工人才太缺了，怎么招都觉得不够用！” 据广东省劳动部门最新统计表明，广东省现有的几千万从业人员（其中外来劳动力一千多万人）中，高级技工、技师仅10．9万人，还不到3‰。专家预测，广东省需要技术工人总量达到502．4万人，目前只有365万人，缺口高达一百三十多万。 （1）上述两则材料说明了什么？ （2）你从这两则材料中得到什么启发？ 这两则材料反映了我国人口总量和劳动力总量都较大，就业压力大，就业形势严峻。同时，反映了我国劳动力素质不高，与社会经济发展的需要不完全适应。因此，在这样严峻的就业形势面前，作为职业学校的学生，应该确立正确的就业观念和心态。 二、中职毕业生应有的就业观念与就业心态 我们应有的正确的就业观和就业心态是什么？请谈谈你自己的体会。 1．树立“先就业，后择业“的就业观 2．改变“非本专业工作不选”的思想 3．坚持“走出去”的战略 4．发挥人力资源优势 5．积极拓展提升途径 6．勇敢锻炼自己 7．立创业之志，走创业之路 三、中职毕业生的生存发展模式 你认为中职生在就业过程中，存在怎样的优势和劣势？ 优势： （1）蓝领工人的需要量很大，中职生的学历和动手能力正好与之适应； （2）中职生的动手能力正好与职业技术发展趋势吻合； （3）中职生心态平和、稳定，更有利于应聘单位选用。 劣势：知识面窄、文化基础差、自主提高能力弱，在工作中发现问题、分析问题及解决问题的能力相对较差。 面对在就业过程中的劣势，我们应该采取怎样的生存发展模式？ 我们每一位学生要牢记自己在工作单位只能以“努力实践﹢自学钻研”的模式生存发展，这一模式就是凭实干出成绩的模式。 我们要想自己的就业之路畅通无阻，就必须做到： （1）淡化自己的学历，着重在专业学习中培养自己主动学习的能力。 （2）尽快就业，以争取早日取得工作经验，让自己比大学生年轻的优势充分发挥出来。 （3）认真负责、吃苦耐劳、开动脑筋，把工作做得更有效率、更加完善。 *