创新方案高中语文 第四单元 第14课《诗经》两首课件 粤教版必修1.pptVIP

《静　女》 1．重章叠句，韵律优美 “静女其姝”与“静女其娈”反复出现，强调了女子的美貌、文静，突出了小伙子的爱慕之情。全诗感情真挚恳切，内容富于变化，韵律优美和谐，格调明朗欢快，充分体现了民歌的特色。 2．细节描写，生动形象 第一章中温柔美丽的姑娘与男子约好在城角相会，时候到了，她却“爱而不见”，急得男子“搔首踟蹰”。这两个动作细节把男子的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑十分逼真地表现了出来。此时姑娘虽未露面，但从她故意躲人的表现，读者已可窥见她那天真的模样和调皮的神态。 《氓》 1．运用对比，形象鲜明 本诗通篇运用对比手法，如女主人公婚前与婚后容貌的对比、女主人公用情专一与氓“二三其德”的对比、女主人公婚前的美好愿望与婚后的不幸遭遇的对比、氓婚前与婚后态度的对比等。诗篇在对比中刻画了一个薄情寡义的负心男子形象，也塑造了一位勤劳善良、忠于爱情、坚强果断的女子形象。 2．比兴手法，增强意蕴 《氓》第三、四章由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，从而激发了读者的联想，增强了文章的意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 课内素材 　　氓求婚时道貌岸然地“抱布贸丝”，表现出一副忠厚老实相；新婚时又信誓旦旦地许下“及尔偕老”的宏愿；后来却“二三其德”“至于暴矣”，竟成了无情无义的负心汉，成为被人们批判咒骂的对象。一个不忠于爱情的人、一个不信守誓言的人、一个不诚信不负责的人，必将被世人唾弃，成为千古话柄。由于“我”对爱情自由的追求痴情到了忘情 课内素材 的地步，未对这个伪君子作过细地了解和考验，从而埋下最终难免悲剧的祸根。但是，“我”终于觉醒，并依然决然地从这场梦中摆脱出来，表现出不凡的勇气。 相关素材 　　罗金勇与妻子罗映珍回家探望父母，途中罗金勇临危不惧与3名毒贩进行了殊死搏斗，因寡不敌众身受重伤，成了“植物人”。罗映珍相信罗金勇一定会苏醒，一定会重新站起来！她决定用心灵的呼唤激活丈夫的大脑意识，用自己满腔的爱，履行他们夫妻“执子之手，携手白头”的誓言。她在医院附近租了房子，省吃俭用，每天在病床前守候，照料丈夫。在600多天的精心护理中，为了激发丈夫的生存意志，罗映珍写下了600多篇“情书”，每天念给丈 相关素材 夫听。这600多封“情书”，是一位女性用瘦弱的肩膀撑起的一片蓝天。2007年6月的一天，昏迷700多天的“植物人”终于苏醒了！这位坚强不屈的好妻子，用爱和信念书写了一曲呼唤生命的动人旋律。她对丈夫忠贞不渝的爱，像一股清澈的泉水，净化着人们的心灵。 共 性 发 掘 　　爱情，一个经典话题。或浪漫，让人神往；或凄楚，让人扼腕；或荡气回肠，令人目眩；或情结百转，让人企盼。神圣的爱情富有神奇伟大的力量，弱女子挥剑斩情丝的决绝让我们震撼，用爱激活生命的奇迹更是唤起人们内心情感最深处的拷问。 上述素材可以应用到与“爱情”“力量”“感动”“诺言”等相关的作文中。 三 表现手法。主要有：1.赋比兴、用典、对比。2.衬托： 以动衬静、以声衬寂、以明衬暗、以乐景衬哀情。 3.虚实结合：联想和想象、侧面虚写、曲写 对写 。 4.渲染、烘托。5.象征、托物言志。6.情与景关系： 借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸 臆。7.侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉等。 8.欲扬先抑、欲抑先扬。9.现实主义与浪漫主义 写实 和夸张 。 四 结构技巧。常见的有首尾照应、过渡、开门见山、铺垫、 层层深入、伏笔、先总后分、照应、先景后情、卒章显 志等。 指津：解答艺术手法类题目可分三步骤： 第一步，准确指出用了何种手法； 第二步，结合诗句内容解释怎么用这种手法； 第三步，这种手法如何有效地传达出诗人怎样的感情。 应用：请你根据本处的提示，解答后面[落实应用板块]中第6题。 4．“彤管有炜，说怿女美”用了什么表达手法？表达了什 么意思？ 提示：“彤管有炜，说怿女美”，既可以看做是小伙 子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情， 表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。 5．“匪女之为美，美人之贻”表达了男主人公怎样的感情？ 提示：“匪女之为美，美人之贻”字面上的含意是：不 是你 荑——茅草 美丽，而是因为它是美人 恋人 送的。 男主人公用这句话托物抒怀，赞美自己的恋人，感谢她 送来了礼轻情义重的珍贵礼物，表达了他接受茅草后的 欣喜与幸福，也表现了他对恋人的一片深情。 6．“静女其姝”“静女其娈”运用了什么手法？有什 么作用？ 提示：运用了重章叠句的手法，反复咏叹静女的漂 亮、美好，既开拓了诗的意境，充实了诗的内容， 又增强了诗的音乐性和感染力。 通“媸媸”，笑嘻嘻的样子。一说是忠厚的样子 买，交易，交换 渡过 古义指“到”，今义表另提 一事或达到某种程度 非，不是 延误 请，愿 古义是“把……