创新方案高中语文 第四单元 第16课 孔雀东南飞（并序）课件 粤教版必修1.pptVIP

1．故事情节完整紧凑，材料安排详略得当 全诗紧紧围绕兰芝被“休遣”和被“逼婚”来展开情节。情节完整紧凑：首先是兰芝自诉，自请遣归；仲卿求情，遭母训斥；兰芝辞别，夫妻分手。其次是兰芝回到娘家，阿兄逼嫁；兰芝仲卿相约，誓同赴死；最后是双双殉情，化鸟双飞。全诗经过精心剪裁，有简有繁，详略安排 得当。 2．人物个性鲜明，形象刻画生动 这首诗在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中，成功地塑造了几个典型人物的形象，各有特色，性格鲜明。其中对兰芝这个人物形象的塑造尤其成功。 3．首尾呼应，浑然一体 这首诗开头以“孔雀东南飞，五里一徘徊”托物起兴，结尾以浪漫主义手法，用鸳鸯双飞寄托对自由、幸福生活的向往。诗中以鸳鸯照应开头的孔雀，以一鸟独飞开始，以双鸟和鸣终结，诗意浓郁。 课内素材 　　一对彼此深爱着的年轻夫妇，在封建家长的阻挠和高压下，被活活拆散，最终为了捍卫爱情而双双付出生命。焦母因为看不惯儿媳妇就处心积虑地把她赶走，儿子的恳求丝毫不能打动她。在她身上，封建家长违背人性的一面暴露无遗。离开焦家的时候，兰芝拜母别姑，她的态度是十分从容的；再嫁期定的时候，裁衣作裳，她的态度也是 课内素材 十分从容的；乃至最后“揽裙脱丝履，举身赴清池”，也不表现一点迟疑和犹豫。她从来没有向环境低头，这的确是被压迫者的光辉人格在当时历史条件下最美的体现。 相关素材 　　上世纪50年代，19岁的农家青年刘国江爱上了大他10岁的俏寡妇徐朝清。为了躲避世人的闲言碎语，为了那份不染尘垢的爱情，他们携手私奔至几乎与世隔绝的深山老林，50多年来，他们相濡以沫，过着刀耕火种的原始生活。山上没有电，刘国江做了一盏又一盏煤油灯，为爱人照明。为了爱人出行方便，刘国江从上山那年起，便开始在崎岖的山崖和千年古藤间一凿一凿地开造他们的爱情天梯，一凿就是半个世纪，从小伙子凿成老头子，共凿了6000多级。他们就是相拥着这样的煤油灯，生活在爱情天梯的尽头。他们凄美感人的旷世情缘当选“中国当代十大经典爱情故事”。 共 性 发 掘 　　莎士比亚说：“真正的爱情是不能用言语表达的，行为才是忠心的最好说明。”纵身一跃入清池的抉择，6000级用毕生的爱凿出的阶梯，是丈量爱情最好的刻度尺，是人间真爱的美丽见证，是人性光辉的完美绽放。 上述素材可以应用到与“至爱”“忠贞”“人性”“决绝”“震撼”等相关的作文中。 赠送，施与 次，遍 古今异义词，古义指教养；今义指①教育训诫。 ②从错误或失败中取得的知识 从堂上退下来 名词作状语，用心 通“韧”，柔韧牢固 偏义复词，专指兄 逆料，想到将来 怅惘若失的样子 (我)十三岁就能织出白绢。 你既然如此记着我。 宾语前置句 省略句 [环节二　分析文理] 6．下列诗句中属于体现人物外柔内刚特点的一项 是 (　　) ①鸡鸣入机织，夜夜不得息 ②妾不堪驱使，徒留无所施 ③便可白公姥，及时相遣归 ④今若遣此妇，终老不复取 ⑤仍更被驱遣，何言复来还 ⑥今日还家去，念母劳家里 A．①③④⑥　　　　　　　B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥ 解析：①表现刘兰芝勤于劳作；⑥表现刘兰芝体贴婆婆，举止得体。 答案：B 7．对这一部分内容解说不正确的一项是 (　　) A．诗的开头兰芝自叙身世，从十三岁说起，一年一年 进行排比铺陈，意在强调兰芝从小聪明能干，多才 多艺，很有教养，为她无辜被逐作了铺垫。 B．兰芝离开焦家时，细致描写其装束，衣履佩饰，姿 态容颜，由足至头、腰、耳、指、口、步，极为详 尽，意在表现兰芝被逐离开焦家前的委屈与不安。 . C．焦母是一个极端蛮横无理的女性，对于兰芝的美德、 仲卿夫妇的爱情，毫无认识和同情。对仲卿，她软硬 兼施，目的是要仲卿遣走兰芝。 D．“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转 移”和上文的“誓天不相负”，和下文的“二情同依 依”一致而连贯，可以说是临别的誓言。 解析：B项，细致描写兰芝的装束，意在表现兰芝被逐离开焦家前的沉重、冷静、镇定自若。 答案：B 很会说话 美好 指代性副词，相当于“我” 回绝 使者，指媒人 出嫁 谢绝 考虑 坏运气 好运气 形容词的使动用法，使……受荣耀 古今异义词，古义指处置；今义指处罚 依照 相约 他 古今异义词，古义指吉利；今义指方便 赠送 名词用作动词，买，购买 繁盛的样子 [环节二　分析文理] 9．对这一部分内容解说不正确的一项是 (　　) A．在兰芝回到娘家，刘母对她“不迎而自归”感到万 分惊