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《我们享有“上帝”的权利》教案 教学内容 人教版思想品德八年级下册第三单元第八课第一课时 教学目标知识目标：知道消费者依法享有的合法权益理解保护消费者合法权益的必要性能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费情感、态度、价值观目标：增强，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。 教法根据《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革的具体目标中指出：“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力”。教学通过展示材料→提出问题→分析问题→归纳结论通过前面的学习，学生对法律知识有一定的了解在日常生活中，学生看电视、购买消费商品、参与经济活动、接触一些经济现象，侵权行为一定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感兴趣。但八年级学生只参与一些简单的消费活动，分析判断能力不强，对消费者的权利知之甚少依法规范自己的行为有一定的难度。教学通过阅读思考、讨论，结合教师归纳讲授掌握知识并提高分析判断能力。89页“酒的生产流通过程”的资料卡片， 讨论：消费者在社会生产过程中处于什么地位？ 通过学生讨论、交流，并结合自己的消费经历，得出结论：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色，等于对