2015年秋八年级语文导学案：17《奇妙的克隆》（人教版上册）.docVIP

17 奇妙的克隆 编写：江海霞 审核： 校稿：魏珊珊 班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 1．阅读课文，体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点； 2．理解说明思路，了解说明顺序，掌握说明方法； 3．培养收集、筛选、利用资料的能力； 4．体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 理解说明思路，了解说明顺序和说明方法。学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 谈家桢（1909—2008），国际遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。浙江宁波人。 第一课时 积累字词，理清思路，把握内容 1．读准字音繁衍y?n? ? 囊胚期náng pēi???? 蟾蜍chán?? ?孵化fū?? 性腺 xiàn? 胰蛋白酶yí méi???? ?濒临bīn?? 分泌mì?? 2．解释词义： 阅读第一部分，思考探究： 1．找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。 明确：“生物靠自身的一分为二……这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆” 2．这一部分用了哪些说明方法，其作用是什么？? 明确：举例子、下定义、作诠释。克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征清楚的展示出来，让我们知道了什么是克隆。 默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分，思考： 1．这两个部分作者举了哪些克隆事例？用了哪些说明方法？ 明确： 1979年克隆鲫鱼、1960、1962年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙。举例子、列数据。 2．作者为什么不按照时间的先后来写克隆试验呢？文中这种安排有什么好处？ 明确：文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级。这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。 3．克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？ 明确：说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。 4．克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？?这些努力体现了一种什么精神？ 明确：内容从课文中找；锲而不舍、求真创新精神。 第二课时 研读最后一部分，辩论展示。 1．下列加点字注音全对的一项是( ) A 繁衍yǎn 濒临n B 蟾蜍 chú?? 分泌ì? C 两栖xī 相安无事xiāng D 囊虫náng 孵化fū 2．指出下列句子的说明方法。 ① 在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗。 ( 列数字 ) ② 生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。( 下定义 ) ③ 科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。( 举例子 ) ④ 如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫作无性繁殖系（也叫克隆）。 （ 作诠释 ） 阅读“克隆技术造福人类”，思考探究： 1．克隆技术造福人类主要体现在什么地方？文段中使用了哪些说明方法？ 明确：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。分类别、举例子、列数据。 2．“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是‘克隆’”。这句话使用了 的修辞手法，作用是 。 （设问 引起读者注意） 3．文段中引号的作用是 。 （特别强调） 4．作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？ 明确：文章最后一段，作者认为克隆人有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。 5．你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？ 言之成理即可。 小小辩论会。 辩题：克隆技术的应用必将造福人类克隆技术的应用必将殃及人类 请同学们针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结。 学习目标 重点难点