以团队为基础的学习在护理高等教育中的应用分析.pdfVIP

历 矛 l|。 ◇。__。舞0 j一|rlll 0ll。 瓣 以团队为基础的学习在护理高等教育中的应用分析 顾琳 魏碧蓉 [摘要】 目的 分析以团队为基础的学习在护理高等教育中的应用现状。方法 在中国知网期刊数据库与万方数 据库 中检索2011-2014年发表 的将 以团队为基础的学习模式应用于护理教学的研究论文做分析。结果 共检 出文 献16g，参与研究的对象均为护理学本专科在校学习(13g)和医院实习(3篇)的学生。教学内容涵盖护理学10门课 程及临床实习科 目。结论 以团队为基础的学习模式在我国护理教育领域才刚刚兴起 ，其有效性和可行性有待研 究者长期的实践和进一步的研 究。 [关键词 】 以团队为基础的学习；教育，护理 ；教学方法；文献分析 application ofteam-based learning in higher nursing education in China：a Hteratureanalysis／GU Lni 。 W EIBi-rong [Abstract] Objective Toanalyzetheapplicationofteam-basedleaming(TBL)inhighernursingeducationinchina． M ethods Studieson theapplication ofTBL teaching in nursing educationwere searched in CNKInad Wanfnag databasefrom 2011to 2014．Results Sixteen originalstudieswere included．Theparticipantswereundergraduate nadassociatenursingstudentswhowereinschoollearningstage(13studies)andclinical practicestage(3studies)． e teaching contentcovered ten coursesna d clinical subjects．Conclusion TBL teaching isni its infancy in highernursing educationfield in China，and theeffectivenessnad feasibilityneedstobefurthersutdied． [Keywords] Team-basedlearning；Education，Nursing；TeachingMethods；Literatureanalysis 护士做为医疗团队中的一员 ，不仅需要过硬的 的研究论文共16篇进行回顾分析 ，以期对护理高等 护理技术 ，还要具备 良好的团队工作意识 ：不断更新 教育提供帮助。 的现代医学还要求护理人员有 自主学习的能力 ：而 13 益严峻的医患关系 ，更要求护理人员具有较好 的沟 1 资料与方法 通协调能力 。为此 以团队为基础的学习(team—based 1．1 检索策略 learning，TBL)模式应运而生 ，TBL教学模式最初是 由 将 T“BL”和 “护理”作为关键词，通过 中国知网 美国的Michaelsen博士于2002年正式提出的，是一 期刊数据库和万方数据库检索2011年1月至2014年 种有助于培养学习者 团队沟通互助合作精神与 自 12月收录的文献。 主学习能力的新型成人教学模式E1]．该模式 的基础 1．2 纳入标准和排除标准 是以团队的凝聚力促使成员主动学习_1]。也有人将 纳入标准 ：①研究领域：护理教育；②研究的重 其定义为基于一系列步骤 的促进学生进行小组学习 点是TBL教学模式在护理高等教育中的应用；③研 的教学方法_2_。该模式于2011年 由中山大学医学院 究对象：护理专业的本专科学生；④研究类型：不限。 引入到我国，并初步应用到医