七年级语文上册 1.3 羚羊木雕提技能+一课两练 （新版）新人教版.docVIP

羚羊木雕 提技能·一课两练 【练基础】 1.下列加点字注音完全正确的一项是(　　) B.树杈(chā) 裁缝(cái) 攥着(zuàn) C.撒谎(huǎnɡ) 羚羊(línɡ) 伤疤(bā) D.犄角(jī) 脸颊(xiá) 兜里(dōu) 【解析】选C。A项中“怦”应读pēnɡ；B项中“杈”应读chà；D项中“颊”应读jiá。 2.选择恰当的词语填空。 “要说实话……是不是拿出去卖啦”妈妈变得十分　　　严肃　严格　严厉。爸爸的声音一直很平静不过带着一种不可　　　违反　抵抗　抗拒的力量。 妈妈一边递过糖盒一边说“您不知道那是多么　　　名贵　珍贵　贵重的木雕” 答案：(1)严厉　(2)抗拒　(3)名贵 3.下列对课文内容分析不正确的一项是(　　) 本文以“羚羊木雕”为线索以时间推移、地点转换为顺序组织材料。 文章通过对人物的得当描写成功地塑造了一组各具特征的人物如爸爸的急躁严厉妈妈的不怒自威。 “我”和万芳平时相处的情景是采用插叙的方法介绍的。 本文通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的矛盾向人们提出了怎样既敬重父母又尊重孩子情感的问题。指出下列各句所运用的描写方法。 “你现在就去把它要回来”妈妈坚定地说。　　　　　　 (2)我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊心里难过极了。　　　　　　万芳愣了一下没有接小刀只是咬着嘴唇看着我。　　　　　　 答案：(1)语言描写　(2)心理描写　(3)神态描写 【练能力】 一、美文品析 阅读下文完成题。 谢庆浩 ①初一(2)班的班主任孙老师因病住进了医院，同学们都自发地去医院里看老师。 ②这让李强犯了愁。别的同学去看老师，都给老师带去了礼物，虽然听说孙老师让同学们把礼物都拿了回来，但毕竟人家都不是空着手进的病房。 ③在全班50个学生中，孙老师对他格外关照，不仅教他知识，还送他衣服，给他做鞋子……这是因为李强的爹去世后，母亲改嫁，他跟着六十多岁的奶奶生活。孙老师是心疼他呀！如今，别的同学都拿着礼物去看孙老师，自己怎么能空手去呢？ ④可他没有钱给孙老师买礼物，他也不好意思向奶奶要钱买礼物。 ⑤星期天，同村的同学柱子来找李强，约他一起去医院看孙老师。奶奶忙催李强快去。李强急得直跟奶奶使眼色，指了指柱子自行车车筐里的一个袋子。奶奶明白了，她从里屋拿出一个小布袋，跟孙子说：“这是上次你姑姑给我带的橘子汁儿，你带给孙老师。” ⑥李强看到布袋里的那瓶子，惊得脸都白了。柱子接过李强奶奶手中的袋子，放进车筐里，拍拍自行车后座说：“走吧。”李强无奈，只好跟着柱子去医院。 ⑦快到医院时，柱子停下自行车对李强说：“你给我看着车子，我去商店看看。”柱子提着两个袋子进了小卖店，几分钟后就出来了，又把两个袋子放回了车筐里。 ⑧到了医院，见到孙老师，孙老师高兴地招呼他们两个。几个人聊了一会儿，孙老师催他们回家。李强说自己还有几句话想单独跟孙老师讲，让柱子先到外面等他。 ⑨柱子走出病房，孙老师笑着说：“有啥秘密要跟老师说？”李强鼓起很大的勇气，说：“这是奶奶让我带给你的礼物，但我不能给你。”孙老师问：“那是为啥？” ⑩李强不得不跟孙老师说出事情的真相：“这瓶橘子汁儿是姑姑给奶奶买的，奶奶舍不得喝放了起来。我没有喝过橘子汁儿，趁奶奶不在屋子时就偷偷喝了几口，然后往瓶子里灌了凉开水……”听到这里，孙老师心酸不已：“孩子，别的同学拿来的礼物我一概不要，但你拿来的这瓶掺了水的橘子汁儿我一定要收下。” ?李强迟疑着从布袋里拿出那瓶橘子汁儿，他愣了，布袋里的橘子汁儿竟然是没有启封的。 ?孙老师看到完好的橘子汁儿，似乎想到了什么，问李强：“你们路上进商店了吧？” ?孙老师这么一说，李强明白了。肯定是柱子看出他带的橘子汁儿有问题，特意到商店买了瓶新的换掉了。 ?孙老师很欣慰，对李强说：“好了，这瓶橘子汁儿你拿回去给你奶奶喝。看到你们这么懂事，比送我什么礼物都高兴。” (选自《意林(少年版)》2013年15期) 1.文章围绕“送橘子汁儿”记叙了一个完整的故事请按照记叙的要素填写下面的内容。 时间星期天。 地点李强家—商店—医院。 人物李强、奶奶、柱子和孙老师。 起因? ? 　? 经过? ? 　? 结果? ? 　? 【解析】此题考查对记叙要素的理解能力。解答此题主要围绕着李强去看望孙老师这一事件进行概括即可。 答案：(起因：)孙老师生病住院，李强想带礼物去探望，奶奶拿出了一瓶橘子汁儿做