山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级语文上册 第10课 心田上的百合花开课件 鲁教版五四制.pptVIP

* 心田上的百合花开 学习目标 1、反复朗读课文，理解文章所蕴含的深意，感受作者情怀。 2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。 3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。 4、读百合花的形象，感悟人生的意义，懂得信念对于人生的价值。 预习检查 1、注音： 千里迢（）迢 谨（）记 一模一样 鄙夷（） 闻嗅（） 结籽（） 2、解词： 不屑 鄙夷 谨记 3本文选自《 》，作者是 著名作家 。 林清玄， 台湾作家，17岁开始发表作品，30岁前获遍台湾所有重要文学大奖。其作品逾百部，在华人阅读圈，尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。 作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《金色印象》、《白雪少年》等。  他的散文语言朴素，文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。 初赏百合 1、听读课文，试着以百合、野草或者是蜂蝶鸟雀的口吻讲述一下百合的成长经历。 提示 以百合的口吻应以第一人称，其他应以第三人称来讲述。 2、分角色朗读，小组合作，读出角色的语气、感情，体会百合的形象。 初赏百合 3、赏百合，填对联 周敦颐高洁莲花傲立水中 林清玄_ __百合盛开心田 陶渊明高洁菊花绽放东篱 林清玄_ __百合盛开心田 坚强 执着 自信 淡泊 幸福 成功 顽强 百合的优秀精神能让你联想到那些人或名言？ 明确 贝多芬、霍金、邓稼先 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子 淡泊以明志，宁静以致远。 ——诸葛亮 再品百合 百合花在开花的过程中经受了哪些挫折，从百合花的经历中你受到了什么启发？ 明确 偏僻遥远的山谷，贫瘠险峻的山崖，杂草不屑的嘲笑，蜂蝶不解的鄙视。 一个人的社会价值的实现，只有通过自己的努力才能实现。 再品百合 课外作业 1、复习巩固字词、常识。 2、积累文中优美的语句。 聆听花语 跳读课文，画出你认为最能体现百合品质的语句，读一读，品一品，说一说。 聆听花语 明确：“努力地、深深地、直立地”三个词让人深切地感受到了百合的努力和坚韧的意志。 指导朗读：用自信的口吻大声朗读 示例：“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。” “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。” 明确：这句话中，我读出了一株自信、执著的百合。 指导朗读：排比句，语气逐渐加强，表达坚强信念。 “全心全意”突出百合的执着；“默默地”暗示百合不张扬、不炫耀、淡泊的品质 。 “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” “百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 ”这是百合高兴的、激动的泪水，只有断崖上的百合自己知道，这“晶莹”、这“美丽”需要抵御来自自然的风雨雷电，需要耐得住孤独和寂寞，需要经得起风言风语的打击，这美丽的背后包含着无数艰辛的付出，是坚忍的执著所绽放的美丽。 偏僻遥远”、“高达数千尺”说明百合生长环境恶劣，但并没有阻挡住百合想要开花的念头，反倒更能突出百合顽强的品质。 “在一个偏僻遥远的山谷里，……长出了一株小小的百合。” 这是什么写作手法？ “在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。” 我读出了一株努力的、坚忍的百合。嘲讽鄙夷更衬托出百合坚定的意志。 指导朗读：野草是讽刺、挖苦，蜂蝶鸟雀是奉劝。我们在读野草的话时要读出嘲笑、瞧不起的语气。 写野草和蜂蝶有何作用？ 抓住关键词语 来理解 结合修辞、句式来赏析 联系上下语境来体会 赏析散文语言的方法 真情演绎：选择一种身份，发挥你的想象，设计一段人物的内心独白。 提示 礼赞花魂 身份可以是罪犯、孩童、学生等 *