北师大版八年级上教学计划.docVIP

2015——2016学年度 八年级上语文教学计划 花 海 中 学 李 红 红 2015 . 8 . 30 八年级上语文教学计划 时光如白驹过隙一般，转眼间漫长的暑假已经结束，新的一学期又开始了,为了提高本学期的教学质量，务实教学工作，我结合学校教学实际，在上学期教学实践的基础上，特对八年级上半学期语文教学工作做如下计划： 一、指导思想： 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，坚持以学生为本，努力提高语文教学质量；切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，强化落实教育教学常规工作。对于八年级学生一方面继续坚持听说读写的教学；一方面加强阅读，丰富学生的阅读知识储备；有的放矢地进行写作训练，围绕新课标的要求，全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和得到提高，提升的文学鉴赏能力和文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，让每位学生学有所收获。 二、班级基本情况分析：?　　按照新课标的要求，在教学中我严格围绕三位目标展开，不仅培养了学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，而且提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。总的来说，经过， 1、学生、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣 3、课堂，课堂教学 存在的不足是： 1、2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不 4、基础参差不齐，两极分化严重 5、， 七、教学进度表 时间 单元 教学重点难点 1—3周 第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时 比较本单元各课文中有关旭日初升的描写，有关云彩、云海的描写； 了解叙述和描写的一般区别，学习叙述简洁的表达； 以日月星辰为对象，一“该繁则繁，该简则简”以及“简洁之美”为要求，举办故事会，撰写有关短文； 4-6周 第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时 感悟作品中乐观、向上、高贵、自尊、不畏艰辛等积极的人生态度以及有关的哲理思考；了解、品味相关的格言式句子； 了解和学习各作品中有关特点的细致描写、描写中的生动传神的想象。写一篇包含一定的细致描写和想象的有关昆虫、动物的习作； 注意口语交际中的细致描述与书面描写的不同，在课堂发言中学习运用； 7-9周 第三单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1-2课时 学习各篇文章的特色及成功之处； 说明的目的是对某一对象进行解说，说明语言重在清楚明白，通俗易懂。口头说明要有亲切感，要富有情趣； 举办“xxx风景去之旅”活动，撰写便于现场交流的导游词； 10周 期中考试 复习、中测、分析、评讲 11-13周 第四单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时 学习各篇关于读书学习的观点并从中受到启发教育；关于借书问题观点的异同以及各自说理的特点； 文章中格言式的句子、幽默手法、形象化表达、结构特点等。议论观点的鲜明，语言的庄重明快，口头议论与书面议论的区别???? 举办结束问题研讨会，撰写一篇发言稿； 14-16周 第五单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时 体味各篇诗文书法的情感；体味寓于描写、议论等其他表达方式的抒情； ? 书法钟情是干，口头抒情与书面抒情的区别； 举办“真情百分百”说、写活动； 17-18周 第六单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，表达交流综合实践1课时 联想和想象的运用，结构特点、叠词叠字的使用特点；比较阅读； 五首诗词及所附片段与本单元散文的情景相似处。繁简的恰当运用，撰写一题多做的书面、口头表达文稿； 举办“人在语种”笔会、朗诵会； 19-20周 期末总复习 期末复习、终册、布置放假工作 ?