2016届高考数学（文）一轮复习精品课件：第2章 10 函数图像（人教版）.pptVIP

函数图象是研究函数的重要工具,它能为所研究函数的数量关系及其图象特征提供一种”形”的直观体现,是利用”数形结合”解题的重要基础. 温馨提示: 请点击相关栏目。 整知识· 萃取知识精华 整方法·启迪发散思维 考向分层突破一 · 自主练透型 考向分层突破二 · 互动讲练型 考向分层突破三 · 分层深化型 1．利用描点法画函数图象的流程 考点 ? 分类整合 结束放映 返回导航页 2．利用图象变换法作函数的图象 (1)平移变换： 右移h个单位 h 0, 左移h个单位 h 0, y=f(x) y=f(x-h) y=f(x)+k y=f(x+h) y=f(x)-k 下移 k个单位 k 0, 上移 k个单位 k 0, 结束放映 返回导航页 (2)对称变换: y＝f(x) y＝－f(x)； 关于x轴对称 y＝f(x) y＝f(-x)； 关于y轴对称 y＝f(x) y＝－f(-x)； 关于原点轴对称 y＝ax y＝logax. (a0且a≠1) 关于y=x对称 结束放映 返回导航页 y＝f(x) y＝〡f(x)〡； 保留x轴上方图象 将x轴下方图翻折上去 (3)翻折变换： y＝f(x) y＝ f(〡x〡)； 并作其关于y轴对称的图像 保留y轴右边图象， 结束放映 返回导航页 (4)伸缩变换： y=af( x). y=f(x) y=f(x) y=f(a x) a 1 横坐标缩短为原来的 倍，纵坐标不变 0a1 横坐标伸长为原来的 倍，纵坐标不变 a 1 横坐标缩短为原来的 a倍，纵坐标不变 0a1 横坐标伸长为原来的a倍，纵坐标不变 结束放映 返回导航页 1．函数图象的对称问题 考点 ? 分类整合 (1)识图 对于给定函数的图象，要从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性，注意图象与函数解析式中参数的关系． (2)用图 函数图象形象地显示了函数的性质，为研究数量关系问题提供了“形”的直观性，它是探求解题途径，获得问题结果的重要工具．要重视数形结合解题的思想方法．常用函数图象研究含参数的方程或不等式解集的情况． 2．合理处理识图题与用图题 (1)一个函数的图象关于原点对称与两个函数的图象关于原点对称不同，前者是自身对称，且为奇函数，后者是两个不同的函数图象对称． (2)一个函数的图象关于y轴对称与两个函数的图象关于y轴对称也不同，前者也是自身对称，且为偶函数，后者也是两个不同函数图象的对称关系 结束放映 返回导航页 y 4 x 0 -2 -1 1 2 3 1 2 -1 -2 -3 (1)y＝2x＋2. 解析： (1)将函数y＝2x的图象向左平移2个单位即可得出函数y＝2x＋2的图象，如图(3)． 例1：作函数的图象 考向分层突破一：作函数的图象 结束放映 返回导航页 (1)y＝ ； (2)作出y＝ 的图象，保留y＝ 图象中x≥0的部分， 加上y＝ 的图象中x0部分关于y轴的对称部分， 即得y＝ 的图象，如图实线部分． 结束放映 返回导航页 (3)y＝|lg2x-1|； (3)先作出y＝log2x的图象，再将其图象向下平移一个单位， 保留x轴上方的部分，将x轴下方的图象翻折到x轴上方， 即得y＝|log2x－1|的图象，如图 结束放映 返回导航页 x y 0 -2 -1 1 2 3 4 1 2 -1 -2 -3 -3 -4 3 4 跟踪训练：作函数的图象: (1)y＝|log2(x＋1)|； 解析：　(1)将函数y＝log2x的图象向左平移一个单位，再将x轴下方的部分沿x轴翻折上去，即可得到函数y＝|log2(x＋1)|的图象，如图(1)所示． 结束放映 返回导航页 跟踪训练：作函数的图象: (2）y＝x2－2|x|－1. (2)y＝ 图象如图(2)所示． 结束放映 返回导航页 (1)直接法：