中英高等教育比较分析教育理念、学制及教学方式.pdfVIP

年第 期 ， 20 15 10 Ｎｏ．10 20 15 （总第 23 期 ） SHANDONG HIGHER EDUCATION General No.23 · 年 第 期 20 15 10 中英高等教育比较分析 ：教育理念、学制及教学方式 * 张健如 胡继连 周玉玺 （山东农业大学 经济管理学 院 ，山东 泰安 27 10 18 ） 摘 要 ： 英 国完善 的高 等教 育制度 和 优 秀 的高 等教 育 质 量在 世 界 上 享有 盛誉 ，其健 全 的制度 建 设 和 丰 富 的发展 经验 ，可 以为我 国高 等教 育 的发展提供借 鉴 。 通 过 对 中英 两 国高 等教 育教 学理 念 、教 学制度 、教 学 内容 和 方 式方 面 的差 异 比较 ，得 到 我 国的高 等教 育 应 注 重提 高教 育 质 量 、做 到教 学 与科 研 并 重 、培 养 应 用 型人 才 和促 进 高 等教 育 国际交流 的启 示 。 关键 词 ： 英 国高 等教 育 ；教 育理 念 ；学制 ；教 学方 式 中图分 类号 ： G640 文献标 识码 ： A 文章编 号 ： 2095-6800 （20 15 ）-10-034-07 一 、引言 改革 开放 以来 ，我 国高等教育事业 发展 重新 步入 正轨 ，取得 了令人 瞩 目的长 足进 步 ，初 步形 成 了适 应 国民经济建设 和社会 发展需要 的多种层 次 、多种形 式 、学科 门类 较 为齐全 的社会 主义 高等教 育体 系 ， 为我 国的社会 主义现代化建设 事业 培养 了大批人才 ，在 国家经济建设 、科技进 步 和社会 发展 中发挥 了应 有 的重要作用 。 随着 时代进 步 ，现代社会 发展对 高等教育改革 提 出了新 的要求 。 尤其是进入 21 世 纪 以 来 ，国际竞争 日趋激烈 ，国际合作 日益频繁 ，各 国对人才 的需求 与 日俱增 。 高等教育作 为 国家教育体 系 中 最 为重要 的一环 ，担 负着 为 国家 、社会 建设 培养 高级专 门人 才 的重任 ，是科 教兴 国战略能否成 功 的核 心 问题所在 。 尽管几 十年来 我 国高等教育取得 了举世 瞩 目的成就 ，但在前进过程 中也不可避免地存在一些 问题 ，制约着 高等教育 的进一 步发展 。 “他 山之石 ，可 以攻玉 。”为 了打破制 约我 国高等教育发展 的瓶 颈 ， 我们有必要 开拓视野 ，向世界高等教育强 国学 习和借鉴经验 。 本文之所 以选择英 国高校作 为 比较对象 ，首先在 于英 国是世界上 高等教育发展最早 的 国家之一 ，有 着 丰富 的发展经验 和健全 的制度建设 ， 拥有严谨 的学术标 准 和 良好 的 国际声誉 ， 高等教育质量首屈一 指 ；其次 ，笔者 曾在英 国接受 了两个 学位 的研究 生教育 ，并完成相关课 程 的学 习 ，对其 高等教育完善 的制 度建设深有体会 ，同时 ，对英 国其他著名 大学 的教学理念 、教学制度 、教学 内容 和教学方式进行 了相关调 研 ，结合 自身经历 ，较全 面地 了解 了英 国高等教育 的人才培养机制 。 通过 比较 中英两 国高等教育 的差异 ， 希望为我 国的高等教育体制建设 提供经验借鉴 和启发 。 二 、中英 高等教 育在教 育理念 、学制和教 学方式方面 的差异 （一 ）英 国高等教 育的教 育理念 * 基 金项 目 ：山 东省 高等 学校教 学改革 重 点项 目“ 高等农 业 院校 经 济 管理 类本科 人 才分 类培 养体 系设 计及 实施 机 制研 究”（20 12053 ）和 山 东省精 品课 程 “产 业 经济 学”（20 11BK143 ）、“资 源经济 学”（20 11