教师参与开放实验室工作激励机制的探索与研究.docVIP

教师参与开放实验室工作激励机制的探索与研究 摘　要：在对高校实验教学改革的背景和开放实验室内容介绍的基础上，分析教师在其中扮演的角色的重要性，提出几方面教师激励机制的意见，并指出高校开放实验室对培养创新型人才的现状和问题，针对问题对开放实验室具体模式提出管理模式选择的建议。 关键词：实验教学改革；开放实验室；教师激励机制；创新型人才；职称论文 一、高校实验教学改革概述 （一）开放教育是现阶段高校教育的理念 所谓开放教育是指教育的整个过程要体现开放性，从宏观上讲，开放教育的“开放”是指学校内部资源的相互开放、学校参与社会经济建设并力争社会上的支持帮助、学校通过引进过国外优质教育资源提高国际竞争力。微观上，具体又包括：教育政策开放、教学观念开放、教学时间和地点的开放、教学手段开放等。现阶段我国以素质教育为前提，高等学校进行开放教育是实现素质教育的唯一选择，是知识经济时代对高等学校教育提出的新要求。 （二）实验室开放式管理 开放实验是对开放教育理念的一种延伸，是开放教育在实验教学中的具体化，是将开放教育理念贯穿于实验内容、方法、手段、实验结果评价等所有环节。科技的发展，导致各学科间有某些趋同性、关联性，任何一门单科理论课程都不可能包含一项实验的全部，开放实验室即是打破传统单科课程做单科实验，得出有关该课程的实验结果，要求以系统观念，从整体出发，进行多学科整合的一种综合性实验。在这里