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令人堪忧的手风琴教学 　　摘要：20世纪80年代，由于改革开放的大潮，使国人能近距离欣赏到世界级水平的手风琴演奏，也促使国内手风琴演奏、教学水平迅速提高，尤其是专业手风琴演奏，一直保持着良性发展的态势。手风琴以其大众化的独特优势，在我国的音乐舞台上占据了一席之地，国内外众多的手风琴优秀专业人才，为手风琴的发展奠定了坚实的基础，近年来，手风琴教与学处于低潮。本文通过阐述我国当前手风琴事业日趋低下的现状，同时结合手风琴教学存在的问题，提出相应的政策建议，为手风琴教学提供参考依据，进而在一定程度上把握手风琴今后的发展方向。 　　关键词：生存现状 手风琴教学 高度重视 发展方向 　　中国的乐器“笙”在1777年的时候，被来华传教的阿莫依神父带到欧洲，在竹簧发音原理的启发下，欧洲人将其运用到风琴上，进而制造出簧片乐器。奥地利人达米安（Damian）1829年研制出一种右手似钢琴的键盘，左手有固定低音与和弦，中间有风箱的乐器，并将此命名为“手风琴”。 　　1899年手风琴由法国人方苏雅带入中国，之后随着一批俄罗斯人在中国的一系列音乐活动，手风琴开始在中国传播开， 该乐器易于携带、音量宏大、节奏鲜明、和声丰富、且不受场地限制等优势逐渐被人们所认识，同时喜欢上这种乐器。 　　手风琴艺术从上世纪50年代在中国开始蓬勃发展，由于手风琴艺术与其所依存的社会文化形态相互融合，同时关系到人民的生活