化学课如何服务于不同专业.docVIP

化学课如何服务于不同专业 　　【摘 要】以培养能力为本位的职业技术教育要求化学课要从单纯的学科型文化基础课，转变为应用型为多学科服务的基础课。文章从以下四个方面予以阐述：根据专业需要取舍教材，体现其选择性；联系专业生产实际，体现其专业性；联系社会实际，体现其实用性；结合专业开展活动，体现其实践性。 　　【关键词】能力 化学课 服务 专业 　　伴随着国家经济的发展，对职业技术院校学生的培养目标提出了新的内容和要求，那种单纯传授知识、脱离实际的教学内容、教学方式已不能满足社会对人才的需求。职业技术院校应转变思想，更新观念，把培养应用型、推广型人才作为其主要任务；树立以全面素质为基础，以能力为本位的职业教育新观念，全方位地调整思路。同样，“化学”这门课也要从单纯的学科型文化基础课，转变成应用型为多学科服务的基础课。在职业技术院校，化学课教师要面对不同专业的学生，对不同专业学生的授课不能千篇一律，而应根据不同专业的特点和需要，调整教学内容，改进教学方法，密切联系专业生产和社会生活实际，开展实践活动，这样才能收到良好的效果。 　　根据专业需要取舍教材，体现其选择性 　　教学效果如何，首先取决于教材内容的选择。现行职业技术院校统编教材是供几个专业共同使用的、内容较广泛、偏重理论的综合性教材。对于相关专业的学生来说，“化学”是必不可少的；但是从不同专业生产的实际出发，学习化学知识应有所