忠心献给事业，爱心捧给孩子，安心留给家长.docVIP

忠心献给事业，爱心捧给孩子，安心留给家长 　　陶行知先生说过：为师者要“爱满天下”，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。“用爱去感动一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色。”这是我从教第一天开始就立下的人生格言，也是我作为教师一直以来孜孜不倦的追求。自从走上教育工作岗位的第一天起，我就担任班主任工作。作为班主任，每天面对的是学生们渴求知识的眼睛，每天接触的是学生们等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，丰厚的知识储备，更需要班主任具备一定的组织管理能力，洞察学生内心世界的感应能力。 　　一、为人师表，培养学生良好的行为习惯 　　本班虽然学生不多，但留守学生多。这些学生行为习惯比较差，有些学生生活不能自理，娇气脆弱，缺乏自觉性，学习马虎，不积极主动思考问题，不认真完成作业，在困难面前易退缩等。针对这种情况，作为班主任老师，一定要为人师表，从我做起，起到模范作用。因此，我在行为上严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以此感染和教育学生。例如，要求学生知错就改。当我在工作中出现失误时，我真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了，老师向你道歉，以后再有事情，老师一定先调查清楚再处理。” 当学生们听到老师这样诚恳的道歉时，一时没反应过来，愣了半天，过了一会，学生们的脸上露出了舒心的笑容，完全没有了先前那种紧张的表情。这时的我明白了，教师和学生相处，不应是高高在上的教育者，而应成为学生心目中和蔼可亲的知心朋友。在我这样的教育下，我和学生的关系越来越亲，越来越近。学生们在学习或是在生活当中遇到困难都会主动跟我说，我也会耐心地听取学生的心声，认真、仔细地分析原因，尽可能地打开学生的心结。这样，学生在生活和学习中做错了事情会主动找我，跟我认错。 　　二、以满腔的热情，无私地关爱每一个心学生 　　作为一名班主任老师，必须拥有深厚的爱生之心。用自己真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，让爱拉近教师与学生的距离。 　　我教的班有一名特殊学生，她是从四年级下学期从黑龙江转学来的韩同学，她刚上我班时，是一个很难管教的学生。在她3岁时，父母为了生活出国打工，把她托付给了年迈的奶奶抚养。因奶奶的疼爱，她只知道吃、玩，学习不上进，作业不完成，和同学的关系也很僵。放学不回家，从家里出来也不打招呼，回家很晚的现象时有发生。再加上脾气古怪，有时老师的话也不听，和老师顶撞的时候也有，时间一长，便出现了自暴自弃的现象。后来她的父母便把她安置在了春阳镇一个亲属姐姐家里。因她经常不愿意回家，收养她的姐姐天天四处寻找她。当我发现她的这些坏毛病之后，及时进行了调查、分析，寻找根源。我每天做的第一件事就是进到班级看看韩同学来没来。来的话，我对她说：“你来得真早，比老师还早。你今天的头发梳得真漂亮。”发现她作业比以前做的好一点时，我对她说：“你的字比以前工整多了，今天的作业完成得很好，对的很多。”跟同学相处好的时候， 我对她说：“昨天××同学夸你了，说你的脾气比原先好多了，和同学的关系也改善了很多，老师也为你高兴”等等一系列关心的话。久而久之，她的脾气变好了，和同学的关系融洽了，作业也能按时完成了，上学的积极性也提高了。 　　三、让每一位学生灿烂闪光 　　人们常说，一个成功人的背后，必定有另外一个人的艰辛付出。每一位学生的进步，都是教师辛勤汗水培育出来的结果。 　　在2009年的暑假，韩国泰焕奖学会要求我校学生写一些文章邮寄给他们。在学校的安排下，我班接受了这项任务。面对国际友人的期待，背负着学校的重托，我选了4名学生参加这次作文竞赛。为了能让这次的作文取得好的成绩，更为了树立学生对写作文的信心，在我家不到15平米的房间里对学生进行了为期15天的辅导。房间矮小，空气不流通，学生们一个个热得面红耳赤，我就用自己的钱买雪糕给学生们吃。听着学生们一声声的“谢谢”，作为老师的我感到无比欣慰。 　　一分汗水，一份收获。在我和学生的共同努力下，4名学生当中有2名学生的作文被入选，并被编入泰焕奖学会作文集。当拿到作文集的时刻，这两名学生高兴得抱在一起跳了起来，并围着学校操场跑了一圈。同时在全校学生大会上读了我班学生的这两篇作文，此时的我，心情比获奖学生的心情还要喜悦。这时我才真正感受到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。 　　四、把爱洒向弱势群体 　　“养不教，父之过。”抚养孩子是父母应尽的责任，教育管理孩子也是父母义不容辞的义务；没有亲情的教育是一种残缺的教育，而父母的关爱是其他任何教育都无法替代的。 　　在我教过的学生当中，有一个赵同学