新课程理念下实施快乐体育教学的必要性.docVIP

新课程理念下实施快乐体育教学的必要性 　　近年来，学校体育作为实施素质教育和健康教育的重要组成部分，对提高学生身心健康水平，培养全面发展的一代新人，正发挥着其重要的作用。随着全面推进素质教育和“健康第一”的指导思想的提出，快乐体育在教学中充分调动教和学两方面的积极性，使学生能在融洽、合作的教学环境中体验运动的乐趣，而受到各级各类学校师生的广泛欢迎，下面结合自己的教学实践谈谈对快乐体育教学的一些看法。 　　一、快乐体育的概念 　　对于快乐体育的概念，日本学者解释得很透彻：“所谓快乐体育是重视每一个不同运动所独具的乐趣，并可以愉快地从事运动的学习的一种体育。是把运动中的乐趣作为目的和内容来学习的一种体育”。而体育教学中的快乐体育，从某种意义上讲可以认为是“寓教于乐”，这是教育艺术的最高境界。“快乐”二字是针对情感而言的，情感上的快乐不仅需要克服学习上的困难，以苦为乐，持之以恒，进而要使学生产生获取成功的喜悦。为此，在教学中一方面要激“情”、激“趣”、激“志”，激发学生主动学习精神；另一方面要激“疑”、激“思”、激“智”，激发学生的心智活动和创造思维。在快乐体育实践中，要特别强调让学生在肯定性评价与成功的反馈中获得快乐感，增强信心，强化心理素质，达到在快乐中求发展，在发展中实现培养目标的目的。 　　二、实施快乐体育的意义 　　1、快乐体育有利于调动学生终身锻炼的积极性 　　学