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现代文人物形象欣赏两大题型 　　概括人物特点 赏析人物形象 　　概括特点、赏析形象 　　题干要求不同，答题要点也不同 　　题中有明确的“概括”字眼。答题时，用简要的词句将人物的身份定位、性格特征、思想感情表述清楚即可。 　　但有时，这三方面未必全部要点到，还得具体题目具体分析。 　　题型一：概括人物特点——题中有明确的“概括”字眼。 　　答题时，用简要的词句将人物的身份定位、性格特征、思想感情表述清楚即可。 　　比如2013年浙江省高考调研卷《爱先生的小辫子》一文第17题：“爱先生是个怎样的人？请简要概括。”从身份定位、性格特征、思想感情三方面作答，可得：爱先生是一个普通职员，他友爱、善良，又渴望被关注。 　　【题型演变】 　　在概括人物特点时，身份定位、性格特征、思想感情这三方面有时未必全部要点到，还得具体题目具体分析。 　　比如2008年高考语文浙江卷《乌米》一文第18题：“本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征（各不超过两个词）。”题目明确要求概括“性格特征”，所以不必涉及身份定位和思想感情。 　　又比如2012年温州市高三第二次适应性测试卷《大师的由来》一文第13题：“请概括画家的形象。”题目中已表明了人物的身份定位——画家，答题时就只要把他的性格特征和思想感情概括出来即可。 　　题型二：赏析人物形象——题中有明确的“赏析（分