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采取有效方式，打造高效课堂 　　摘 要：十年树木，百年树人。教育事业是一项长期而艰巨的事业，在人类生涯里，无论是以什么方式，人们都是在接受教育和给予教育中不断成长的。教学质量的优劣会是影响学生人生的直接原因，学生的成功与否是包括自身的努力和所接受的教育的质量。教学质量的提高能让学生高效地掌握知识外，还能激发出学生强烈的求知欲望，正确给自己定位，靠自己的努力学习成才。学生的成才体现明显的是上大学及其继续深造，成才的标志则是在给自己创造财富的同时也为社会做出应有的贡献。学历高不一定能力高，但是教学质量高，学校的生存能力就强，学生的自身素质就愈完善。 　　关键词：课堂教学；教学措施；高效课堂 　　提高教学质量需要诸多方面的配合与努力，如，学校提供学生良好的学习环境，提供学生精神上的鼓励，提供丰富多彩的业余活动。教师与学生的师生关系融洽，给予学生学习上的精神食粮和生活上的帮助，注重培养学生学习的方法和做人的道理。社会应给予学足够多的实践教育，正确地引导学生，让学生能学以致用，提供给学生良好的施展自己才华的平台。作为一个教育工作者，提高教学质量我主要从教师与学生这块做说明。最重要的是教师要深刻理解教育的职责和目的是什么，这是提高教学质量的关键。古人云：师者，所以传道授业解惑也。就是说教师要充实自己总结知识，以自己的经验把知识教于学生，激发学生的求知欲，解决他们学习中的疑问，以使他们取得进步，实现他们的人生价值，同时也给社会做出应有的贡献。最有价值的知识是关于方法的知识，每个人根据自己的情况各自有各自的学习方法。教师是指引正确方向的向导，作为教师，要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。教师不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。提高教学质量，教师应从以下几个方面尽力做好。 　　一、做好课前准备 　　要给学生一碗水，教师就得有一桶。根据我学校的情况，教师每学期带的课程都是变化的，这是一个挑战。不断地充实自己是至关重要的，我们要下很大的功夫在课本上。书读百遍，其义自见，在研读课本的同时要结合自己所学的专业知识，认真总结，用自己的话在课堂上讲出来。认真书写教案，罗列重点，上课思路明确，课前做好充分的讲课准备。在教学中，有不懂的知识要及时与老教师交流，从中学到更多的东西。利用学校提供的条件，为扩充学生的知识面，在网上搜索与课程相关的课外知识，罗列出来，上课的时候及时授予学生。 　　二、掌握讲课技巧 　　上课讲课很关键。数学教师讲课时，会将解题过程演示给学生看；英语教师讲课时，要先发音给学生听；我讲的是专业课程，是针对煤矿方面的，就应该把理论与实践联系紧密。如，讲综采课就要掌握一些枯燥的地质知识，就需要让学生明白掌握一定的地质知识是为以后开掘巷道做准备的。讲课需要注意激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，是求知欲的源泉，是推动学生学习的内部动力。对某个事物产生兴趣，一个是天生的，另一个就是后天培养的。我们都知道江郎才尽的故事，能认识到后天的培养是十分必要的。如何使学生对一门学科有兴趣呢？我们得让学生知道这门学科是值得学习的，方法就是让他们面临问题，因为问题能唤起强烈的求知欲。如，学生毕业后要面临什么样的工作？工作最需要的是掌握哪些技能，才能在岗位上有所作为？让他们看到有出头的希望。要尽最大的努力把知识讲得有趣，让学生高效地接受。做任何事情都要有个度，上课诙谐幽默，搞活上课气氛，能让学生高效地吸收知识，最好是能把现实的问题与理论完好地结合到一起，授予学生。但是不能太活跃了，否则会让学生太兴奋，脱离上课的主题。还要给学生自己的学习空间，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习。在课堂上要提倡学生积极发言，可以不用举手，可以接教师的话茬，这样就能与学生很好地互动，教师从中也能受到启发。 　　三、具有明确的授课目的 　　要认识到，大脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。我们不能为完成教学任务而上课的时候讲很多的知识点，也就是让学生一下吃很多的饭，不管能否消化吸收。我们教学的重点是发现学生的潜质，努力开发出来，并指引他们。其实，每个人都是急需被发现的，有的学生很活泼，敢于表现自己，有的学生则不善于表现自己，即使有才华，也被自己深深地隐藏起来了，这样的学生潜力是很大的，一定要发掘出来得点燃它，如何点燃？就是尽量多地表扬学生，不时地鼓励学生，与学生做朋友，帮助他迈向成功之路。要认识到，教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。对于我校的学生来说，他们有自己的想法，思考的东西多了，要引导他们把从课本上学到的东西变为对自己有用的东西。要认识到，知识是需要积累的，要勤奋