校长如何做好对教师的软管理.docVIP

校长如何做好对教师的软管理 　　摘要：我们把对教师可进行量化指标考核管理的工作称为硬管理，对教师无法进行量化指标考核管理方面的工作称为软管理。这两个方面就像人的两条完整的腿。有了这两条完整的腿，人才能协调走路，成为一个健全的人。如果我们只注意硬管理，而忽视软管理，那么无异于人丢掉了一条腿，成为单腿汉，其效果可想而知。 　　关键词：教师；硬管理；软管理 　　中国分类号：G451 　　纵观现在的教师考核，应该说考核的标准已经很详细了，甚至详细的有点僵化。这就把教师的考核当成僵死的东西了，忽视教师对软管理的需求。这就像一个大水库，修了坝堵水而没有导渠，早晚是会冲毁堤坝的。因此，一个学校的管理工作，仅仅靠硬管理还是不行的，必须重视软管理，即从人的心理、情感、发展、需求、个体特点等方面做好教师管理工作，也即做好教师“心”的工作。这样才能真正把教师内在的活力挖掘出来。因此，我感到教师队伍管理还需注意以下几个方面的工作。 　　一、心理管理 　　目前，一般的学校管理忽视教师的心理管理，致使教师心理管理形成一个真空。教师缺少与学校的沟通，而学校方面不熟悉、也不了解广大教师的心理情况，致使彼此陌生，行同陌路，造成了不必要的摩擦，也给学校整体管理工作带来了不必要的麻烦。因此，教师的心理管理应当引起重视。对广大教师的心理需求，要及时了解，及时把握，及时疏通，让广大教师的心理始终处于一种良好的正