九年级下册第三、第四单元测试题.docVIP

九年级下册第三、第四单元测试题 　　 一、积累运用（25分） 　　1.下列黑体字的字形和注音完全正确的一项是（ ）（2分） 　　A.孱弱（chán） 膜拜（mú） 　　 袅袅烟云（niǎo） 骄奢（shē） 　　B.羸弱（léi） 云翳（yì） 　　 浩瀚无银（yín） 一泻千里（xiè） 　　C.恻隐（cè） 休憩（qì） 　　 精力充沛（pèi） 万籁俱寂（lài） 　　D.詹望（zhān） 伫立（zhù） 　　 阴霾（lí） 引颈受戳（lù） 　　2.下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分） 　　A.百鸟啾啾 有例可援 　　 万恶不赦 一泻千里 　　B.怡然自得 莓黑潮湿 　　 星临万户 周道如抵 　　C.遮天敝日 浩汉无垠 　　 遍稽群藉 山蹦地裂 　　D.蹑手蹑脚 停制不前 　　 精力充配 乐此不比 　　3.下列说法有误的一项是（ ）（2分） 　　A.《谈生命》全文用“一江春水”和“一棵小树”作比，生动地描述生命的现象，阐述了生命的快乐与痛苦相伴而生的辩证法。 　　B.《那树》一文，按大树生命经历的顺序叙事，抒写了由大树的命运引发的思考和感慨：人与自然应和谐共存。 　　C.《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期著名戏剧家莎士比亚的悲剧代表作品之一。 　　D.《枣儿》全剧运用了象征的表现手法。在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。 　　4.下面语句有语病的一项是（ ）（2分） 　　A.欣赏戏剧和影视剧，可以使我们见识人生百态，品尝生活百味。 　　B.他们心怀祖国，志存高远，大力发扬了敢于拼搏的精神，终于夺得了冠军。 　　C.小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 　　D.少女玛丽亚当了修女，依然不改她热爱歌唱，活泼欢快的天性，还是显得那么自由自在。 　　5. 阅读下面的语段，按要求答题。（4分） 　　①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且可以使人生得到升华，________我们更应该正视挫折。 　　（1）第①有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） 　　 　　（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将其修改后写在下面的横线上。（1分） 　　 　　 　　（3）请为第③句的空格处填上恰当的关联词语： 。（2分） 　　6.古诗文积累。 （6分） 　　（1）周敦颐在《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自诩的句子是_____________，_____________。 　　（2）《饮酒》（其五）中表达作者悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是 ， 。 　　（3）李白《把酒问月》（故人贾淳令予问之）中有“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，苏轼的《水调歌头》中有从这句中脱胎而来的诗句： ？ 。 　　7.在下面画线处填上恰当的语句，组成前后内容一致、句式对应、修辞相同的语段。（2分） 　　生命是一张唱片，岁月是转动的唱盘，我们的一言一行便是刻针的颤动。有的人精力充沛，留下的是一曲热门音乐; ， 　　 ;有的人恬淡安适，留下的是一阙柔婉夜曲。有的人以高亢沸腾的音符，戛然而止; ， ;有的人以幽邈淡远的旋律，悄然而逝。 　　8.综合性学习。（5分） 　　材料一 冰心说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？” 　　材料二 据报道，一些青少年因为不能承受学业的压力、家境的特殊、生活中的挫折而迷惘失意，自暴自弃，有的竟因此走上了犯罪的道路甚至放弃生命。此类事件时有发生，让人为之扼腕叹息！ 　　青少年该如何面对生活中的困难和挫折，如何看待生命等问题引起了社会各界的广泛关注。 　　（1）根据以上材料的启示，给你的同学写一句话作为毕业留言。（2分） 　　 　　 　　 　　（2）围绕以上材料，班里准备组织以“微笑面对生活”为主题的活动，请你完成以下活动设计。（3分） 　　活动目的： 　　活动的形式：（至少两种）： 　　 　　 　　 　　二、阅读理解（45分） 　　（一）阅读下面的古诗，完成9～10题。（4分） 　　山房春事二首（其二） 　　□[唐]岑 参 　　 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 　　 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 　　9.三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？（2分） 　　 　　 　　10.这首诗抒发了作者怎样