谈英语教学课堂时效性的提高.docVIP

谈英语教学课堂时效性的提高 　　摘要：根据现行的新课程标准以及新颁布和实施的课改要求，在有限的实践里不断的提高英语教学课堂的有效性和实效性，从而提高学生的英语水平和综合能力，成了很多教师应当考虑的现实问题。本文首先对所谓的课堂教学的有效性进行了阐述和分析，然后结合教师的教学经验和教学实践，对怎样才提高英语教学课堂的时效性进行的探索与研究。 　　关键词：高中英语；课堂教学；有效性；时效性 ；提高 　　中图分类号：G633.4文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0111-01 　　在近年来的教学实践中，笔者发现，英语课堂效率低是目前英语教学中，尤其是在高中教学中存在的一个重大的问题，也是许多老师教学发展的瓶颈。在英语课堂上，学生一方面表现的好像是在认真的听老师讲课的样子，另一方面老师也很认真的倾情传授自己的知识给学生，但事实上，效果却不是很理想，甚至可以说，学生的英语水平并没有得到多大的提高与发展。因此，很多学生产生一些厌学的情绪。 　　课堂是学生学习的主阵地，如何把握好45分钟时间，让课堂成为学生学习的快乐舞台？如何创建有效的英语课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语呢？笔者认为，可以从以下几个方面着手来加强英语课堂的时效性： 　　1.明确英语学习目的，确立英语教学的大学科地位 　　随着社会生活的信息化和经济全球化，英语的重要性日益突出。但是，有