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贴近学生生活 打造品德高效课堂 　　摘要：陶行知先生曾说，“生活即教育”，品德与生活课作为一门对人的价值观、人生观和世界观有着重要影响的学科，“源于生活，高于生活”，教学活动只有贴近学生生活，贯彻生活化教学理念，才能满足思想与生活课程的教学要求。因此，本文从教学要求生活化、教学素材生活化、教学方式生活化三方面对小学品德与生活课的生活化教学进行简要分析，以期为广大教学工作者提供参考。 　　关键词：生活教学；小学品德与生活课；教学要求；教学内容；教学方式 　　中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）17-0250-02 　　小学品德与生活课教学关系学生良好品质、道德观念的树立，对学生正确的人生观、价值观、世界观的形成影响重大。就目前来看，小学品德与生活课教育虽然取得了显著成绩，教学中仍然存在一些问题，如脱离生活、吸引力不够、学生学习缺乏主动性等，以致于课堂教学效果并不显著。对此，必须有目的、有针对性地进行新一轮大刀阔斧的教育改革，实施生活化教学理念，让小学品德与生活课堂贴近学生的生活。就品德与生活本身而言，来源于人们生活的点点滴滴，从生活中理性升华而来，所以应该让小学品德与生活课堂教学回归学生的真实生活，让学生在生活化教学下感受生活、感知道德，从而形成良好的道德意识，树立正确的认识观。那么，如何在小学品德与生活课堂上实施生活化教学理念是