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以能力为核心的学生评价模式的构建 　　摘 要： 根据模具制造技术专业职业能力培养体系方案，构建并实施多方参与的以能力为核心的“课程考核、技能鉴定、岗位标准相衔接”的学生评价模式，对学生职业能力成长有良好的导向作用。 　　关键词： 模具制造技术专业 职业能力 评价模式 　　职业教育人才培养质量评价改革的目标是建立以能力为核心的学生评价模式，即以企业用人标准为依据、以职业能力为核心评价内容，学校、鉴定机构、行业、企业及家长等多方参与，全面评价学生综合职业能力，引导学生全面发展。 　　1.职业能力评价内容 　　根据我校中职模具制造技术专业职业能力培养体系方案，要求模具制造技术专业学生形成以下“职业基本能力”与“模具制造专业能力”。 　　1.1职业基本能力 　　职业基本能力称为职业核心能力或关键能力，指人们职业生涯中除专业能力之外的基本能力，包括从事职业活动需要的工作方法、学习方法方面的能力（即方法能力）及从事职业活动需要的社会行为能力（即社会能力）。适用于各种职业、各种岗位，是人们终身可持续发展的能力，主要如下： 　　1.1.1交流沟通能力。包括日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力、一般人际交往能力、推销自我的能力，以及与同事及上下级的工作沟通能力。 　　1.1.2团队合作能力。包括主动参与社会生活的能力、组织协调能力、合作共事能力。