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以趣促写，快乐作文 　　中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）14-0062-02 　　小学语文新课程标准中对作文教学提出了总目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”怎样让学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”呢？我认为，激发学生的写作兴趣是最关键的。如何激发学生的作文兴趣呢？我就这个问题，结合教学实际，谈谈自己的看法。 　　一、激发动机，让学生喜欢作文，扫除学生怕写作文的心理障碍 　　在教学实践中，很多学生都怕写作文。一听说写作文，就皱眉头，显得无可奈何。作文是一项创造性很强的作业。它要求学生综合运用字词句篇，表情达意。这就需要付出创造性的劳动。小学生的生活阅历浅，语言文字还没学出门道，必然感到困难。如果不能发挥学生的主动性，是无法完成这项创造性作业的。 　　叶圣陶指出：“语言发生的本身，是为着要在人群中表白自我，或要鸣发内心的感受，顺着这两个倾向，自然会不容自遏地说。”可以说，这“两个倾向”，正是激发学生写作欲望的基本途径。对小学生来说，尤其要引导“鸣发内心的感受”为重，只有让学生写内心世界的感受，他才会高兴地说、高兴地写；反之，只能是为作文而作文，言不由衷，视作文为苦事。 　　所以，我们在教学中要努力激发学生写作的欲望，不要用自己的思想去限制学生的思想，而要学会