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高校课堂教学模式研究与探索 　　【摘要】传统的高校课堂教学模式由于知识传授的系统性强、效率高，应当予以充分尊重，但在教学手段、现代教育技术应用等方面也应予以充分的重视。本文以实现学生为中心的“交互式”、“导学式”教学为目标，以“教师为指导、学生为主体”为理念来改进传统课堂、创建高效互动的课堂教学模式；同时构建网络教学平台，通过“课堂+网络”，构建虚实结合、功能互补的新型课堂教学模式。 　　【关键词】教学模式 展示 网络课堂 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0256-01 　　教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下，在丰富的教学实践经验基础上，为达到特定的教学目的，完成特定的教学任务，围绕某一主题所形成的、具有比较稳定的结构和程序的、能体现教学规律效能的教学活动的规范形式。高校课堂的传统模式是教师是主角，根据教学实施计划，以及课前准备的详尽的教案，教师试图把所有的疑问都在有限的时间里讲解清楚。因此课堂上教师和学生的互动交流比较少，下课后教师有科研，学生有丰富的大学生活，师生交流就更难得。这样显然不利于实现教学目标，也不利于创新型、复合型人才的培养。因此，课堂教学模式必须进行改革，变单一化的教学模式为多样化的教学模式，以适应学生的不同需求特点。 　　一、综合使用多媒体课件与“粉笔+黑板”多种授课模式 　　目前