高校青年教师素质培养研究.docVIP

高校青年教师素质培养研究 　　[摘要]相对于传统的青年教师培养模式，以教学团队为平台的高校青年教师素质培养，具有明显的优势。当前，应从提高青年教师队伍素质出发，高度重视教学团队建设，在此基础上，根据学校学科建设和教师队伍的实际，充分借助教学团队这个平台，实施青年教师素质培养与发展的策略。 　　[关键词]教学团队 优势 平台建设 高校青年教师 素质培养 　　[作者简介]孙启香（1974- ），男，江苏泰州人，江苏农牧科技职业学院思政部，副教授，研究方向为思想政治教育。（江苏 泰州 225300） 　　[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）03-0067-02 　　随着高等教育大众化的发展，教学质量发展滞后越来越成为影响和制约高校可持续发展的瓶颈。教师作为学校发展的原动力，其理论功底、专业水平、实践能力等，对提高教学质量，增强办学水平产生着重要的影响。尤其是青年教师，他们是高校实现可持续发展的中坚力量，是高校发展的未来和希望，因此，必须重视高校青年教师的培养与发展，关注青年教师素质的全面提高。 　　当前，在高校青年教师素质发展中，必须摒弃传统的教师培养模式，重视教学团队建设在青年教师培养与发展中的作用，着力打造高校教学团队这个平台，以教学团队为依托，推进青年教师素质的培养与提高。 　　一、与传统的教师培养模式相比，教学团队作为