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舞美人生快乐一生 　　【摘要】舞蹈是一种以人的肢体动作为表现的艺术活动，是人们是培养审美兴趣，提高审美能力的有效途径和有力手段。幼儿园的集体舞是指许多幼儿按规定的队形和动作一起跳舞，强调的是队形的变化以及与舞伴之间的配合、交流。如何让幼儿集中注意力去学习、探索，形成较好的有效学习，达到集体舞教学的目标要求呢？我从以下几方面入手，探讨优化集体舞教学的一些有效方法。 　　【关键词】激发兴趣 优化教学 教学评价 　　一、激发幼儿兴趣，优化教学设计 　　首先，选择音乐、设计情节及动作。幼儿集体舞要求较高，需儿童相互配合，相互合作，为了让幼儿不以完成任务的心态对待学习，作为教师必须选择优美、轻快、节奏鲜明的音乐来吸引幼儿的注意力，有一种想动起来，跳起来的欲望。由于年龄小，幼儿动作发展水平有限，所以乐曲的篇幅不宜过长，宜多重复，速度不快不慢，最好有明确的前奏、间奏、尾奏，这样便于留足时间让幼儿通过听音乐感知相应的故事情节和动作，知道在什么音乐时做什么动作，也便于交换舞伴，变化动作、队形等等。在动作的设计方面也应考虑全班幼儿的水平，保证每个幼儿都会做，将重心放于与舞伴的配合上。 　　如：《鞋匠舞》，乐曲较短，A段有8个乐句，并有前奏，也是每段的间奏，幼儿双手叉腰小碎步寻找舞伴，前4句乐句，做鞋匠工作前的准备工作（绕线、拉线、拿钉子）、中间两句，鞋匠们进行工作（钉鞋钉、用针缝）、后2句，