英语教学中有效调动学生学习积极性的探索.docVIP

英语教学中有效调动学生学习积极性的探索 　　根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段设置英语课程的目的主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极性，使他们初步建立起学好英语的信心。因此要让学生主动地获取知识，提高课堂教学效率，这就决定了学生的学习积极性在小学英语教学中起到了举足轻重的作用。 　　英语教学中，兴趣和积极性对学生学习的影响是很大的，对于小学生就更是如此。在教学过程中如何培养学生学习英语的兴趣是小学英语教学的关键，现在有许多的研究大多都是通过探究多种多样的教学方法和生动活泼的教学活动，吸引学生的眼球，调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲，使他们产生持久的学习动机，从而主动地进行思维，更好地开发智力，接受良好的启蒙教育。而我此次的研究从教师的本身出发，寻找有效调动学生积极性的根源，寻找到它的基点。就像给植物施肥一样，要把肥料施到它的根部，让它从根部吸收营养，再传到杆、叶，而不是直接施到杆上或叶上。这些多种多样的教学方法和生动活泼的教学活动的有效性，是建立在一定的基础之上的，我觉得教师本身即是基础其一。 　　一、师生融融 　　不仅在课堂上，在课外也要注意建立融洽的师生关系。古今中外，教育家们都十分重视师生关系，并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围、激发学生高昂学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会