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慧眼识珠辨语病 　　高考每年都有语病辨析题，许多学生面对语病题往往抓耳挠腮，不知从何下手，用熟记的高考典型语病类型一一比照，准确性不高，又耗费了许多宝贵的考试时间。其实高考对语病题的考查只是让考生做出正误判断，如果在辨析语病时关注经常出错的标志性词语，再运用一定的规律技巧分析句子的结构，就可以快速辨明语病，这种方法操作简单，学生易于掌握，不失为快捷准确完成语病辨析题的好方法。 　　一.快速阅读语句，抓标志性词语 　　看到语病题，先要认真阅读语句，寻找标志性词语，这些词语主要有并列短语，句首介词，介词“对于”，关联词，否定词，多音、多义词，指代词，数量词，判断词“是”，谓语为“能否”“成败”“是否”“好坏”等词语，如果遇到这些词语眼睛要一亮，因为这些词语往往就是这个句子有语病的征兆。 　　1.注意并列短语 　　句子出现了并列短语，很可能是把有逻辑关系的换成了并列关系，或者把有种属关系的当成了并列关系，更多的则是并列短语中有的能与中心词语搭配，有的则不能与中心词语搭配。 　　例1：“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间，现实表现等方面都有严格的格定，入选者还要经过一系列的理论和技能培训，才能成为合格的航空母舰舰员。（2013年安徽卷） 　　并列词语“经历”和“任职时间”有种属关系，不能并列。 　　例2：这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。（2013年全国大纲卷） 　　并列短语“奉献、成长”不能与谓语动词“享受”搭配。 　　2.留意句首介词 　　遇到句首介词需高度注意，它往往遮掩了句子的主语，造成句子无主语的现象。 　　例3：第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。（2013年北京卷） 　　该句子由两个分句组成，第二个分句句首介词“对于”与“513公顷的园博园”组成介宾短语作状语，谓语动词“开设”缺乏主语，去掉“对于”。 　　另外介词“对于”还可能引起主体、客体颠倒的语病，说话时，应主体在前，客体在后。 　　例4：跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。（2013年山东卷） 　　“初学英语的人”应为主体，“跟随广播学习英语”是客体，应改为，初学英语的人对于跟随广播学习英语确实感到困难，或者对于初学英语的人来说听起来确实感到困难。 　　3.辨析关联词语 　　句子有关联词语时需要重点分析，先看关联词语搭配是否适当，其次分析关联词语语序是否适当，遵循前后主语相同，关联词语用在主语后；前后主语不相同，关联词语用在主语前的原则。 　　例5：作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。（2013年辽宁卷） 　　前后句子的主语均是“电子商务”，关联词语位置不当，“不仅”应放到“电子商务后”。 　　4.关注否定词语 　　否定词表示否定意思，一个否定词是否定，两个否定词是肯定，不要把意思说反了，此外还应留意有些动词本身包含有否定意义，如“忌”“阻止”“禁止”“防止”“避免”等词语，这类词语本身就包含有否定意思，前后再有一个否定词就表达了肯定意义，另外句末的问号，也含有否定意思。 　　例6：女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。（2013年江西卷） 　　句子是想说有些“美女XX”被我漏举，结果用了“没”和“不少”两个否定词，双重否定不当。应为“被我漏举的还有不少”。 　　5.分辨多音、多义词，指代词，数量词 　　如果句子出现了多音、多义词，指代词，数量词，应注意有无歧义现象。 　　例7：警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。（2013年山东卷） 　　数量词“两个”后面有两个名词，“目击者”和“弹壳”，“两个”既可以修饰“目击者”，也可以修饰“弹壳”，说明句子有歧义。 　　6.关照判断词“是” 　　判断词“是”作谓语的句子，它的主语和宾语常常都表示事物之间（同一事物或同类事物）或都表示行为活动。如果违背了以上表述原则，就会造成主语和宾语在意义上搭配不当的问题。 　　例8：当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。（2013年山东卷） 　　句子可简化为“世界是时代”，“世界”“时代”不属于同类，主语和宾语在意义上不搭配，应改为“世界是世界”，或将“是”改为“处于”。 　　7.查看正反词语 　　如果句子有“成败”“能否”“高低”“强