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让评课引领地理教师的成长 　　【摘 要】评课对一名地理教师的成长能起到引领的作用。好的评课让他们从听评课中受到许多的启发，帮助他们专业成长。新教师引领他们从学生到教师角色的转化。成长期的教师，应该引领他们处理教学目标、教学过程达到有效教学的目标。成熟期的老师，应引领他们思索地理课堂要培育什么样的人。 　　【关键词】评课 态度 新教师 成长期 成熟期 　　听评课对一名地理教师的成长评课是不可或缺的，。好的评课让他们从听评课中受到许多的启发，对教师的专业成长起到方向性引领的作用！把“评课”这经念歪了，造成导向错误、延长成长时间甚至于扼杀成长。 　　做为一名地理老师在成长的过程中，都听过、评过许多公开课。好的评课有助于我们教师成长，让他们从听评课中受到许多的启发，有助于教师专业成长。但近几年来参加听评课的过程中，看到几种二种倾向应引起注意。一种是同行熟人间的评课，基本是恭维话多，不足之处都是无关痛痒，使地理教师看不到自身的努力方向；二是部分教研员下来到农村薄弱校听课的风格，基本是“语不惊人死不休”类型，有时常用高深的理论把备课者批得一无是处，使上课的老师产生挫折感甚至于不敢开公开课。体现自身的水平。这两种对教师的成长都是不利的，，一种使地理教师看不到自身的努力方向，一种是产生挫折感甚至于不敢开公开课。那么如何听评一节地理课才是真正有效的呢？ 　　1、首先听课的老师要端正自身的态