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高中物理高效课堂教学略谈 如何提升学习效率，让学生从题海里走出来，有更多的时间去探究实践，丰富他们的学习生活，锻炼他们的能力，以适应新课程的能力要求. 1 什么是高效课堂 “高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，其目的就是做到减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师的教学效益，提高学生的学习效益，最终到达提高学校整体教育质量的目的. 长期以来，传统教学存在着很多问题： （1）课堂上以教师讲为主，教师满堂灌，从上课讲到下课，学生始终处在压抑、被动的状态，学生的学习积极性调动不起来，主体作用得不到发挥. （2）课堂上，重在传授知识，教师以为学生只要听懂了，就完成了教学任务，这样的教学脱离了实践，学生的能力、品质、行为习惯的培养就很难达到要求. （3）缺少针对性、实效性.教师主观地照本宣科，不能及时反馈信息、有针对性地解决问题，影响了课堂教学质量的提高. （4）课堂上，学生不动脑、不动手，轻轻松松，作业压到课外，负担过重，恶性循环，就会影响学生素质的提高. 2 高效课堂的特点 高效课堂的核心是教学的高效益，检验的唯一标准是学生学习的高效性，高效课堂追求的是有限时间内学生发展的最大化；课堂教学的高效性体现在，唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位；高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展，高效课堂不仅能使学生高效获得知识与技能，而且关注过程与方法、情感态度、