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艺术设计系 DEPARTMENT OF ART DESIGN 艺术实践（二）手册 Graduate Practice Handbook 专 业 艺术设计 0811 姓 名 张晶晶 学 号 0820309113 调研地点 苏 州 实习时间 10.7.12--10.7.23 指导教师 伍立峰 传媒与视觉艺术学院 印 制 目 录 艺术实践 任务书及管理办法……………………………………… 艺术实践（二）教学大纲…………………………………………… 艺术实践（二）报告………………………………………………… 艺术实践（二）评语及成绩………………………………………… 传媒与视觉艺术学院艺术设计系艺术实践 任务书及管理办法（试行） 艺术实践是艺术设计系教学工作的重要补充部分，是培养学生了解专业、接触社会能力的重要途径。为加强艺术实践管理，提高调研质量，特制定本办法。 一、艺术实践目的和要求 艺术实践的目的： 艺术实践是艺术设计专业教学计划的重要补充部分，是验证艺术设计教学质量的重要途径。通过实践活动，提升理论联系实践的社会调查与分析能力，积累专业素材和专业研究经验。培养学生创新实践的能力，社会适应能力，生存与发展相关的能力，使学生成为掌握必要专业知识、技能的现代化建设中合格的设计人员。同时，初步了解艺术设计的基本规律（设计理念、设计与生活，现实关系与社会关系，设计、策划、市场调查、管理等）。 必须按教学计划的要求，完成规定的周 艺术实践（二）教学大纲 《艺术实践(二)江南文化考察》课程教学大纲 课程编号： 总学时数：2周 总学分数：2 课程性质：专业必修课 适用专业：艺术设计 一、课程的任务和基本要求： 艺术实践（二）》是艺术设计专业第二个学年短学期实践教学环节。该课程实践活动是通过走入江南文化，考察其历史建筑、雕塑、传统民间造型艺术和文化风俗，感受其中蕴含的人文精神和艺术品隐含的文化价值。让学生运用所学专业知识进行传统造型艺术创造性写实创作。通过实践活动，激发创造性思维，积累专业能力和经验。 二、基本内容和要求 单元（一）图文讲解，作品赏析 组织学生以多媒体形式对江南的历史文化状况进行分析讲解，让学生对江南一带的历史、文化和艺术有初步了解。课程中穿插欣赏有关江南文化的图片资料和专题影片。 单元（二）社会考察，收集创作素材 组织学生到校外去，进行江南历史和文化考察。激发学生的对传统艺术的兴趣，收集创作素材，培养学生对传统造型艺术的观察和审美能力。 单元（三）构思创作 讲解创造性联想方法技巧和写实性创作的视觉语言表现问题。组织学生根据收集到的传统艺术造型素材，运用素描的基本形式进行写实性创作表现。培养学生动手能力和创造性思维能力。 三、实践环节和要求： 通过此课程，让学生了解江南的历史文化，掌握写实性创作的基本方法和要领，培养学生观察能力、思考能力和创造性构想画面能力。室内教学和室外教学相结合，激发学生专业兴趣。课程结束要求每个学生将搜集、整理的摄影照片或手绘纸本作业交20幅和考察报告一份（1500字）。 四、教学时数分配： 理论： 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 图文讲解，作品赏析 4课时 社会考察，收集创作素材 1周 构思创作、撰写报告 1周 合计 2周 五、其它项目（含课外学时内容）： 无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程根据最后创作作业作为考试成绩，教师结合考察报告和平时表现评定课程考核成绩。 2、习题： 考察报告和创作设计 3、能力培养要求： 让学生运用所学专业知识进行传统造型艺术创造性写实创作。通过实践活动，激发创造性思维，积累专业素材。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节： 后续课程和教学环节： 平行开设课程和教学环节： 5、教材和主要参考书目： （1）教材：（书名、作者、出版社） （2）主要参考书目：（书名、作者、出版社） ① ； ② ； ③ ； ④ 。 制定人： 审核人： 批准人： 艺术实践（二）文化考察报告 文字在前（字号为宋体小四），图片编排在后，图片要配简短文字说明。 苏州文化——山塘狸猫 一个地方文化的兴起一定不是一天两天的事情，一个地域性文化的形成的背后一定有他特殊的历史文化，民间的传统手工艺是地域文化的一个特别典型的体现。他不但体现着当地的历史文化，还最朴素的传达出当地的民生特色。或是吃的或是玩的还