开展深度辅导前期准备的必要性探讨.docVIP

开展深度辅导前期准备的必要性探讨 　　摘要：新时期大学生群体的共性特征、不同个体自身的思想行为特征日益显现，个性化、差异化趋势日益明显。深度辅导是做好新形势下大学生思想政治工作的需要。通过对某高校大学生进行调查问卷，共回收问卷975份，充分了解当代大学生的思想特征，进而对深度辅导前期准备的必要性进行了初步探讨。 　　关键词：深度辅导；必要性；思想特征；调查问卷 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0263-03 　　一、调查目的 　　随着经济全球化和外国文化的迅速涌入及经济、科技迅速发展，我国的高等教育从精英化教育进入到大众化阶段。由于扩招，导致了在校大学生的数量急剧增加，素质参差不齐。而在高校现阶段，辅导员所带学生人数比较多，但由于学生生活环境不同，原来接受的教育程度不一样，每一个学生都会有自己不同的情况。此外，学生家庭的差别、学生个体的表现、心态等，都有许多差异，加之当今的大学生个性强、独特性强，更加需要针对性的思想教育和帮助。而“深度辅导”，是指辅导员要深入了解每一个学生、及时发现不足，提供及时有效的支持和帮助的工作，要求每名学生每年至少得到一次有针对性的交流和沟通，必须保证每次至少半个小时[1]。开展深度辅导工作对进一步增强大学生思想政治教育的针对性、时效性和感染力有重要的现实意义，是我国高校为适应多元化的高等教育形式、培养创新人才、促进学生个性化发展的新举措[2]。 　　二、调查方法 　　大学要想做好大学生的深度辅导工作，首先要充分了解当代大学生的思想特征、心理活动和行为表现。为此，我们针对内蒙古某高校的在校生进行了问卷调查。此次问卷调查采取在线问卷调查形式，重点调查对象针对大一新生，也有少数高年级学生参与答卷，问卷共设计了32个与大学生息息相关的问题，共回收有效问卷975份，所涉及专业有理科类、工科类、艺术类、文科类等。 　　三、调查结果 　　下面就调查问卷中的几个主要问题依次进行整理并分析： 　　1.对所学专业不了解，缺乏认同感。在问卷中，对于问题“您选择专业的理由是什么”，有69.74%的学生选择“高考成绩与录取分数线”，只有29.74%的学生选择“自己的兴趣和爱好”。对于所选专业不了解，有的是盲目报考，有的被所在院校调剂，入校之后才发现实际专业的培养方向与自己的想象大相径庭，因而出现对专业的反感与抵触，甚至有新生直呼“后悔”。由于所学专业与自己的兴趣、爱好不符，导致学生缺失认同感，造成他们逐渐滋长消极、怠慢情绪，对学习提不起精神来，厌学、逃课成了司空见惯的现象。再加上家庭教育资源有限，据统计，只有15.26%的学生家长的受教育程度是“本科或以上”，33.13%的家长受教育程度是“高中”，高达51.59%的家长受教育程度是“初中及以下”，家长难以及时地发现孩子的不良情绪并加以引导。 　　2.思想行为较为独立，自我意识强，人际交往较为困难。这些大学生正处在信息爆炸、网络泛滥、偶像崇拜等各种新事物层出不穷的多元时代，他们从小或多或少学习过一些才艺，比如绘画、音乐、书法、舞蹈等；而且他们是伴随着网络的发展而成长起来的一代，对信息非常敏感，网络技术使得大学生个性更加独立并且有主见，更加注重独立思考与独立选择的意识，这个社会所传达给他们的海量信息使他们的思想更为早熟和多元化。因此，他们的自信程度大大增强，而且很多大学生表现出了过分自负。调查中，有42.97%的学生表示他们每天上网时间在1～3小时之间，低于1小时的仅有13.95%。有超过20%的学生平均每天上网时间超过3小时。而上网最关心“时事新闻”的学生占到41.85%，因而他们的视野更开阔，知识更丰富，自我意识更强，易于接受新鲜事物，同时又对任何事物表现出冷漠。由于这些沉溺于网络的学生人机面对时间远远多于人际交往时间，因此导致个性冷落，不善于交流，所以在“您进入大学后生活有哪些困扰”这个问题中，有27.18%的学生表示在人际关系与沟通上有困难。一些新生在与他人的交往中，并不愿意采取主动，而是处在渴望与老师、同学交往但又害怕交往的矛盾之中，从而引发更强烈的孤独感和焦虑感，大大影响其正常的学习和生活。 　　3.孤独，抗挫能力弱。进入高等学府的大学生，一方面刚刚脱离残酷、辛苦和激烈的高考竞争，另一方面面对全新的校园，他们喜悦之后，会不知所措，茫然迷惑。当代大学生大部分是独生子女，家中很少有兄弟姐妹，从小没有受到过任何的挫折，一直在温室里做花朵，上大学前一切依赖父母；上大学后，整个生活环境和模式全部发生了变化。在“进入大学后生活中所受到的困扰？”中，有55.59%的学生认为自我管理能力不强是他们所遇到的最大的困扰，有47.28%的学生认为对大学的课程学习有困难，有45.54%的学生认为人生发展和职业选