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怎样教好学好高中物理课 　　物理是一门实用性的科学，实际物理教学中我们要结合教学内容、学生实际、社会现实、生活现状等具体情况确定学习方式。除现在所倡导的学习方式如自主学习、合作学习、探究性学习等等外，还有哪些是应该注意的呢？在促进学生物理学习方式的转变中，人们正在提出、探讨着许多新的学习方式，这其中我们又应该遵循哪些原则？“促进学生学习方式的变革”，是实施新课程最为核心和最为关键的环节。它关系到新课程改革的成败和教育教学质量的有效提高。对于刚跨入高中大门的同学来说，由于高中物理教材与初中物理教材的差异较大，原有的学习方法已不适应。因此，在以后的学习中应培养更好的学习方法和养成良好的学习习惯。我从实际教学工作中总结了一些学好高中物理的方法，同大家探讨，以求共同进步。 　　一、重在理解 　　学好物理，应对所学知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的，获得知识，要有一个科学思维的过程，不重视这个过程，头脑里只是剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练，要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。 　　二、要重视观察和试验 　　物理知识来源于实践，特别是来源于观察和试验。要认真观察物理现象产生的条件和原因，要认真做好学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用试验研究问题的基本方法，要通过观察和试验，有意识地提高自己观察能力和试验能力。 　　三、做好复习和总结工作 　　做好及时的复习：上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。做好章节复习：学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总结。 　　为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。 　　四、几点具体的学习方法 　　（一）基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的？为什么要引入？它有什么用？它的物理意义是什么？和那些其他物理量相似或类同？与谁有联系？怎样记忆它？等等。 　　（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。 　　（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。 　　五、应培养学习物理的浓厚兴趣 　　兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。 　　六、概念的理解，先模仿后理解 　　利用假期，学习、复习一些相关的数学知识 ：平面几何中的正弦定理、余弦定理，多边形的角度关系、相似三角形、扇形、平行四边形，勾股定理、球的体积和表面积等。求极值的方法：配平方法、判别式法、图像法。简单的三角函数变换、函数图像等等。有备无患，宁可无时用，不可用时无。 　　七、做好练习 　　多做些紧扣基本概念的练习题，不要过早去涉猎大量难深的综合题。注意练习题的质量（在老师的指导下选择题意清楚，语言简练，条件明确，不偏不怪，不超出所学范围的练习题）。练习题量：当看到一个新题时，审题后很快能意识到以前做过类似的习题，马上能找到解题的思路和方法为准。要边做练习，边归纳总结解题的一般思路和方法。要注意一题的多种解法和一题多变。要试着对做过的练习题分类，找出对应